新工科背景下高校数据人才培养路径研究

人工智能、大数据等新兴技术改变了人才需求,如何培养具备数据思维、数据挖掘、数字分析能力的新工科数据人才,成为高校人才培养面临的重要课题。该文分析了新工科数据人才培养存在的问题及未来演变方向,并提出要革新教育理念,重设工数相交、跨界融合的立体多维新课程;聚焦战略需求,探索产教融合、共育共享的协同育人新模式;推进智慧校园,创新线上线下、课内课外的多元融合新环境,以有效应对数据驱动下新工科人才培养模式的变革诉求。

新工科视域下土建类复合型人才培养路径探索

新工科建设对高校工科人才培养提出了更高起点、更高层次、更高目标的新要求,探索一条符合时代需求的人才培养路径是当前土建学科建设亟须解决的一个重要命题。文章从国家战略需求、行业发展要求和学科建设需求三个维度阐明土建学科人才培养的发展契机,从学科认知缺位、学科交叉融合不够以及协同育人机制缺失三个方面深入分析当前高校人才培养过程中存在的问题。基于此,总结出新工科背景下土建类人才培养路径,即思政引领、多元融合、强化实践,为高校新工科背景下的学科建设和人才培养提供启示。