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小预设,大作用——《伯牙绝弦》教学片断与评析
1
作者
胡应强(执教)
童赛君(点评)
《贵州教育》
2011年第23期37-38,共2页
案例背景 作为小学语文一线教师,在平常的教学中往往会得到很多意外的收获:可能是一个巧妙的教学设计;可能是一句平常的导入语;也可能是深入简出的拓展与延伸……课堂教学中每一个细小的点滴,都是我们教学案例的活水源头。
关键词
《伯牙绝弦》
小学
语文教学
教学方法
原文传递
题名
小预设,大作用——《伯牙绝弦》教学片断与评析
1
作者
胡应强(执教)
童赛君(点评)
机构
遵义市汇川区航天小学
遵义市汇川区教研室
出处
《贵州教育》
2011年第23期37-38,共2页
文摘
案例背景 作为小学语文一线教师,在平常的教学中往往会得到很多意外的收获:可能是一个巧妙的教学设计;可能是一句平常的导入语;也可能是深入简出的拓展与延伸……课堂教学中每一个细小的点滴,都是我们教学案例的活水源头。
关键词
《伯牙绝弦》
小学
语文教学
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小预设,大作用——《伯牙绝弦》教学片断与评析
胡应强(执教)
童赛君(点评)
《贵州教育》
2011
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