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素质教育与班主任素质
被引量:
2
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作者
童邑芬
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2001年第3期89-91,共3页
素质教育是以全面提高学生的思想道德、科学文化知识、劳动技术和身体心理素质为根本目的的教育,是与应试教育大相径庭的。这无疑对班主任提出了更高的要求。本文就目前大力开展素质教育形势下,初级中学班主任如何提高自身的教育素质...
素质教育是以全面提高学生的思想道德、科学文化知识、劳动技术和身体心理素质为根本目的的教育,是与应试教育大相径庭的。这无疑对班主任提出了更高的要求。本文就目前大力开展素质教育形势下,初级中学班主任如何提高自身的教育素质,在日常教书育人中如何注重自身形象以及如何提高教育艺术等问题作了论述。
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关键词
素质教育
班主任
教育素质
教师形象
工作方法
下载PDF
职称材料
加强听说训练 提高综合能力
2
作者
童邑芬
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2000年第2期80-81,共2页
关键词
中学
英语
教学
听说训练
语言综合能力
下载PDF
职称材料
题名
素质教育与班主任素质
被引量:
2
1
作者
童邑芬
机构
舟山定海二中
出处
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2001年第3期89-91,共3页
文摘
素质教育是以全面提高学生的思想道德、科学文化知识、劳动技术和身体心理素质为根本目的的教育,是与应试教育大相径庭的。这无疑对班主任提出了更高的要求。本文就目前大力开展素质教育形势下,初级中学班主任如何提高自身的教育素质,在日常教书育人中如何注重自身形象以及如何提高教育艺术等问题作了论述。
关键词
素质教育
班主任
教育素质
教师形象
工作方法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
加强听说训练 提高综合能力
2
作者
童邑芬
机构
定海二中
出处
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2000年第2期80-81,共2页
关键词
中学
英语
教学
听说训练
语言综合能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
素质教育与班主任素质
童邑芬
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2001
2
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职称材料
2
加强听说训练 提高综合能力
童邑芬
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2000
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