教学管理系统在住院医师规范化培训教学管理中的探索与应用

教学管理在医院全面建设中占据核心地位,对培养高素质医学人才至关重要。住院医师规范化培训作为毕业后医学教育改革的关键,是医学毕业生成为合格医生的必经之路。面对时代变迁,传统教学管理已显不足。本文探讨并应用教学管理系统于住院医师规范化培训中,旨在提升教学质量,优化培训流程,并增强学员满意度。

长庆潮鸣社区卫生服务中心临终关怀可行性分析

通过对社区卫生服务中心的医务人员及辖区内居民的问卷调查和访谈,了解中心临终关怀实施现状,采用SWOT分析法研究中心开展临终关怀服务的可行性。

信息管理系统功能建设推动住院医师规范化培训管理质量提升的探究

目的:进一步发掘并解决住院医师规范化培训临床教学管理存在的问题和漏洞,探索和尝试通过改进和优化系统功能的方式提升管理质量。方法:对基地规培管理系统中轮转管理、考勤管理、教学资源基础数据管理、教学活动和教学管理数据统计分析管理等功能进行改进和完善。结果:临床科室教学管理规范度提升,教学资源配置合理化,实现了教学秘书和带教老师工作量化考核,有效提升了教学管理质量。结论:基于基地本身实际情况和需求,注重对管理系统功能的优化、升级和深入开发,能够更好地发挥信息化管理优势,促进管理质量持续改进。

杭州市级中医药继续医学教育项目管理与实施

目的:分析2018—2020年杭州市级中医药继续医学教育(简称“继教”)项目的管理与实施情况,为今后有针对性地提升继教项目培训质量提供参考。方法:采用资料分析方法,对2018—2020年杭州市级中医药继教项目的申报、立项、实施、学科分布、培训学员构成、师资、教学方式等进行统计分析。结果:2018—2020年杭州市级中医药继教项目共申报299项,立项实施185项。学员多为基层中高级卫生技术人员,培训方式以面授理论为主,学科分布以中医临床类为主,护理次之。结论:杭州市级中医药继教项目实施效果总体良好,中医内科、中医护理、针灸等学科优势较突出。以后应以重点专(学)科建设为依托,紧密结合基层需求,丰富培训手段,规范过程管理和评估,进一步提高继教项目培训质量。

中医住院医师规范化培训师承管理问题探析

师承管理是中医住院医师规范化培训基地管理工作中重要的一部分,无论是师承日常管理还是考核及评价对培训整体质量都可能产生重大影响。作为基地管理部门,可以通过精细化管理、整合师承带教资源,发挥信息管理平台的作用来提升师承培训质量和效果。