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“双减”背景下小学数学课堂教学创新策略
1
作者
童金兰
《青海教育》
2024年第3期35-35,共1页
本文对“双减”背景下小学数学课堂教学的创新发展方向进行了探索,总结出了小学数学课堂教学创新的策略,希望能给广大教育工作者提供一些教学参考。
关键词
“双减”背景
小学数学
创新策略
下载PDF
职称材料
合作交流是学好数学的重要方式
被引量:
1
2
作者
童金兰
《青海教育》
2016年第1期77-77,共1页
合作交流是学习数学的重要方式。本文结合教学实践,从四个方面予以了阐述。
关键词
合作交流
数学学习
方式
下载PDF
职称材料
题名
“双减”背景下小学数学课堂教学创新策略
1
作者
童金兰
机构
西宁市城西区胜利路小学
出处
《青海教育》
2024年第3期35-35,共1页
文摘
本文对“双减”背景下小学数学课堂教学的创新发展方向进行了探索,总结出了小学数学课堂教学创新的策略,希望能给广大教育工作者提供一些教学参考。
关键词
“双减”背景
小学数学
创新策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
合作交流是学好数学的重要方式
被引量:
1
2
作者
童金兰
机构
海东市乐都区城镇学校
出处
《青海教育》
2016年第1期77-77,共1页
文摘
合作交流是学习数学的重要方式。本文结合教学实践,从四个方面予以了阐述。
关键词
合作交流
数学学习
方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
“双减”背景下小学数学课堂教学创新策略
童金兰
《青海教育》
2024
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2
合作交流是学好数学的重要方式
童金兰
《青海教育》
2016
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