论马克思实践观在中国的发展——对马克思《关于费尔巴哈的提纲》的解读与思考

揭露旧唯物主义的根本局限性在于不懂得实践活动意义的《关于费尔巴哈的提纲》,是马克思所撰写的一份具有划时代意义的哲学手稿,是马克思科学实践观确立的标志。马克思实践观是中国革命和建设的指导思想,它对实现中华民族伟大复兴同样有着重要的理论意义和实践价值。

“反省教学(Reflective Teaching)”之我见

反省式教学是一种在欧美教育界备受重视的促进教师专业发展的教师培养理论。它强调反省式思维(reflective think-ing/thought)在教学中的运用。对教学内容、行为以及由此所产生的结果进行审视和分析。本文拟利用这一理论带给作者本人的反思来探讨反省式教学,不断完善教学行为,减少教学遗憾,使自己的教学艺术向高一层次迈进。

马克思主义实践观引领新时代大学生创新创业

马克思主义实践观是在吸收康德、黑格尔、费尔巴哈等哲学合理内核基础上实现的理论创新,是被实践证明了的科学的世界观方法论。新时代大学生积极投身于创新创业实践,是实现其人生价值、社会价值的良好途径,是参与建设中国特色社会主义伟大事业的有效方式。因此,就新时代大学生如何开展创新创业的问题,运用马克思主义实践观引领从创新发展、现实必要性和实现途径进行了阐述。

高校铸魂育人的四个向度

要实现中华民族伟大复兴第二个百年奋斗目标,需培育中国特色社会主义伟业合格建设者与可靠接班人,当代大学生无疑是实现第二个百年奋斗目标的主力军。高校必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,从理想的引领力、爱国主义的感召力、历史成就的确证力以及自我革命的锻造力四个向度着力,培养"有理想、有本领、有担当"的时代新人。