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紧扣一字品真情——《清平乐·村居》课堂教学谈
被引量:
1
1
作者
端家莉
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第7期47-47,共1页
《清平乐·村居》出自宋代词人辛弃疾之手,被收录在小学苏教版五年级《语文》上册课文中。词人辛弃疾用精练的文字,描绘出一幅江南独有的村居美景:低矮的房屋,清清的溪水,白发翁媪,活泼孩童,并借由这质朴而清新的文字,营造出战乱...
《清平乐·村居》出自宋代词人辛弃疾之手,被收录在小学苏教版五年级《语文》上册课文中。词人辛弃疾用精练的文字,描绘出一幅江南独有的村居美景:低矮的房屋,清清的溪水,白发翁媪,活泼孩童,并借由这质朴而清新的文字,营造出战乱之下一家五口暖意融融的和乐之境,传达出对幸福生活的向往和赞美。如何让学生体会这首千古名词所蕴含的深刻意蕴,这是教学的重点,也是难点。
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关键词
清平乐
宋代词人
深刻意蕴
课堂教学
苏教版
《语文》
五年级
首词
破阵子
老夫妻
原文传递
梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡风——谈小学班主任管理中的温情
2
作者
端家莉
《内蒙古教育(D)》
2016年第4期17-17,共1页
温情管理是班主任必须具备的管理素质,让每个学生感到班级的温暖,才能在这个班级中慢慢形成优秀的品格,班主任要在尊重学生差异性的同时,鼓励学生勇敢地面对生活,从而摆脱内心的阴霾,让阳光洒满心田。
关键词
温情
小学
班主任
原文传递
题名
紧扣一字品真情——《清平乐·村居》课堂教学谈
被引量:
1
1
作者
端家莉
机构
江苏省句容市崇明小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第7期47-47,共1页
文摘
《清平乐·村居》出自宋代词人辛弃疾之手,被收录在小学苏教版五年级《语文》上册课文中。词人辛弃疾用精练的文字,描绘出一幅江南独有的村居美景:低矮的房屋,清清的溪水,白发翁媪,活泼孩童,并借由这质朴而清新的文字,营造出战乱之下一家五口暖意融融的和乐之境,传达出对幸福生活的向往和赞美。如何让学生体会这首千古名词所蕴含的深刻意蕴,这是教学的重点,也是难点。
关键词
清平乐
宋代词人
深刻意蕴
课堂教学
苏教版
《语文》
五年级
首词
破阵子
老夫妻
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡风——谈小学班主任管理中的温情
2
作者
端家莉
机构
江苏省句容市崇明小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第4期17-17,共1页
文摘
温情管理是班主任必须具备的管理素质,让每个学生感到班级的温暖,才能在这个班级中慢慢形成优秀的品格,班主任要在尊重学生差异性的同时,鼓励学生勇敢地面对生活,从而摆脱内心的阴霾,让阳光洒满心田。
关键词
温情
小学
班主任
分类号
F272.91 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
紧扣一字品真情——《清平乐·村居》课堂教学谈
端家莉
《江西教育(综合版)(C)》
2015
1
原文传递
2
梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡风——谈小学班主任管理中的温情
端家莉
《内蒙古教育(D)》
2016
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