师生反思,共同成长

小学班级管理工作对于日常教学而言十分关键,在素质教育背景之下,班主任要做好班级管理工作,无论是从管理理念、管理方式、管理行为方面都要加以反思,结合学生身心发展特点和认知规律实现更好的管理效果。班级的氛围和环境对于学生的成长和发展具有重要的意义,班主任对班级的管理工作更是具有重要的作用,为了促使班级管理工作达到更好的效果,作为教师,有必要基于学生发展,且针对当前班级管理工作当中所存在的问题加以反思,采取更好的管理策略。

话题牵引,激活小学英语语篇教学

语篇是小学英语教学的对话窗口,它承载着英语教学信息,联系着教师与学生,是我们开展各项教学活动的重要媒介.在课堂教学中,如何有效地开展语篇教学,一直是我们教学探索的重点.笔者尝试以话题为诱饵,以生活话题导出主题,以趣味话题指导对话,以留白话题拓展空间,借此来牵引课堂,激活语篇教学,为学生们的阅读与学习增添趣味,制造更多话题,实现以话题激活语篇,以语篇制造新话题的教学目标.

师生互动促进小学英语教学——浅谈教师魅力对小学英语教学的有效促进

情绪对人的活动具有引发、促进和调控的作用。在教学中，如果学生对教师产生好感，就会专注地听这位教师的讲课，学习效率较高。因此，除了传授知识之外，教师还要注重培养自身魅力，关注学生的学习情绪，赢得学生的喜爱，并努力使这种积极情绪转化为学习动力。