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浅谈如何在幼儿教育活动中渗透传统文化
被引量:
2
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作者
竹文文
《科教导刊(电子版)》
2013年第8期62-62,共1页
在组织绘画活动的时候,可以形式多样,内容丰富些,不用只局限于国画,可以适当的引进其他绘画形式,可以从内容上体现传统文化。绘画的工具和材料可以是蜡笔、油彩、水笔、毛笔、宣纸、布、绢、水墨等,利用这些原材料,表达幼儿的思...
在组织绘画活动的时候,可以形式多样,内容丰富些,不用只局限于国画,可以适当的引进其他绘画形式,可以从内容上体现传统文化。绘画的工具和材料可以是蜡笔、油彩、水笔、毛笔、宣纸、布、绢、水墨等,利用这些原材料,表达幼儿的思想、所见、喜怒哀乐等,通过这种活动,使幼儿感受绘画艺术的美,尤其是中国绘画艺术简约但内涵丰富的特点。
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关键词
传统文化
感染
传统节日
审美素养
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职称材料
题名
浅谈如何在幼儿教育活动中渗透传统文化
被引量:
2
1
作者
竹文文
机构
浙江省嵊州市浦口街道中心幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第8期62-62,共1页
文摘
在组织绘画活动的时候,可以形式多样,内容丰富些,不用只局限于国画,可以适当的引进其他绘画形式,可以从内容上体现传统文化。绘画的工具和材料可以是蜡笔、油彩、水笔、毛笔、宣纸、布、绢、水墨等,利用这些原材料,表达幼儿的思想、所见、喜怒哀乐等,通过这种活动,使幼儿感受绘画艺术的美,尤其是中国绘画艺术简约但内涵丰富的特点。
关键词
传统文化
感染
传统节日
审美素养
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈如何在幼儿教育活动中渗透传统文化
竹文文
《科教导刊(电子版)》
2013
2
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