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高中学生函数解题错误的成因探究及对策
被引量:
1
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作者
竹林烽
《大观周刊》
2011年第43期118-118,共1页
数学是研究空间形式和数量关系的科学.是培养学生逻辑思维能力。提高学生思考问题、解决问题能力的一门根本学科,有着高度的严谨性和科学性。数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此.学生在中学阶段必须学...
数学是研究空间形式和数量关系的科学.是培养学生逻辑思维能力。提高学生思考问题、解决问题能力的一门根本学科,有着高度的严谨性和科学性。数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此.学生在中学阶段必须学好数学。而解题的基本方法和基本技能是根本,所有这些,最终都要落实到让学生会解数学题上来。
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关键词
解题
中学
生函数
成因
逻辑思维能力
解决问题能力
数学题
数量关系
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职称材料
题名
高中学生函数解题错误的成因探究及对策
被引量:
1
1
作者
竹林烽
机构
浙江省嵊州市三界中学
出处
《大观周刊》
2011年第43期118-118,共1页
文摘
数学是研究空间形式和数量关系的科学.是培养学生逻辑思维能力。提高学生思考问题、解决问题能力的一门根本学科,有着高度的严谨性和科学性。数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此.学生在中学阶段必须学好数学。而解题的基本方法和基本技能是根本,所有这些,最终都要落实到让学生会解数学题上来。
关键词
解题
中学
生函数
成因
逻辑思维能力
解决问题能力
数学题
数量关系
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中学生函数解题错误的成因探究及对策
竹林烽
《大观周刊》
2011
1
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