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选择积极角色进入课堂
1
作者
竺亚元
《职教论坛》
1998年第8期51-51,共1页
一进教室门,同学们都把目光迎向我,情态各异:有嘻笑着观望我的,也有想看好看的,有幸灾乐祸的,有担心的等等,一览无遗。我察觉到黑板上有文章,便不动声色地走到讲台旁,浏览了黑板:原来整块黑板都涂画得满满的,但依稀可见小半...
一进教室门,同学们都把目光迎向我,情态各异:有嘻笑着观望我的,也有想看好看的,有幸灾乐祸的,有担心的等等,一览无遗。我察觉到黑板上有文章,便不动声色地走到讲台旁,浏览了黑板:原来整块黑板都涂画得满满的,但依稀可见小半板黑板画的是一棵枝叶茂密的圣诞树,...
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关键词
角色进入
圣诞快乐
班主任
心理需求
课堂教学
学习与发展
旅游地理
心理动机
心理距离
职高学生
下载PDF
职称材料
题名
选择积极角色进入课堂
1
作者
竺亚元
机构
浙江奉化市旅游学校
出处
《职教论坛》
1998年第8期51-51,共1页
文摘
一进教室门,同学们都把目光迎向我,情态各异:有嘻笑着观望我的,也有想看好看的,有幸灾乐祸的,有担心的等等,一览无遗。我察觉到黑板上有文章,便不动声色地走到讲台旁,浏览了黑板:原来整块黑板都涂画得满满的,但依稀可见小半板黑板画的是一棵枝叶茂密的圣诞树,...
关键词
角色进入
圣诞快乐
班主任
心理需求
课堂教学
学习与发展
旅游地理
心理动机
心理距离
职高学生
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
选择积极角色进入课堂
竺亚元
《职教论坛》
1998
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