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从两次“忽然”品味《雷雨》戏剧语言的动作性
被引量:
1
1
作者
竺荷萍
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第1期54-55,共2页
周朴园和鲁侍萍三十年后意外相逢的场面是戏剧《雷雨》中的经典,周朴园"忽然地(鲁侍萍)投水死了"和鲁侍萍"忽然周少爷不要了她",两句台词中"忽然"两字的重复运用,很好的阐释了戏剧语言的动作性特征。一方面,它表达了人物自身的...
周朴园和鲁侍萍三十年后意外相逢的场面是戏剧《雷雨》中的经典,周朴园"忽然地(鲁侍萍)投水死了"和鲁侍萍"忽然周少爷不要了她",两句台词中"忽然"两字的重复运用,很好的阐释了戏剧语言的动作性特征。一方面,它表达了人物自身的心理活动,用个性化的语言让读者看到人物说话时外在的神态、举止、动作。同时也展示人物丰富、复杂、隐秘的内心世界。更重要的是,这动作性的语言充满针对性,也能触动、刺激说话对方,促使言说双方产生相应的语言和动作。
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关键词
戏剧语言
动作性
鲁侍萍
《雷雨》
周朴园
物自身
心理活动
十年
谢铁骊
发展线
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职称材料
如何理解《滕王阁序》中的“时运不齐”——兼谈王勃命运的悲剧性
2
作者
竺荷萍
《现代语文(中旬.教学研究)》
2015年第2期41-42,共2页
语文阅读教学中,往往存在这样一种现象,对一个字词的不同阐释,牵涉关系到对文章内容整体的确认和主旨深浅的探究。王勃的名篇《滕王阁序》,在实际的阅读教学中就存在这样的现象。"时运不齐",简简单单四个字,教材翻译为"...
语文阅读教学中,往往存在这样一种现象,对一个字词的不同阐释,牵涉关系到对文章内容整体的确认和主旨深浅的探究。王勃的名篇《滕王阁序》,在实际的阅读教学中就存在这样的现象。"时运不齐",简简单单四个字,教材翻译为"时运不济"。很明显,把"时运"大致理解为"命运","时运不齐"中的"齐"理解成通假字"济"。而在《现代汉语词典》中,"时运"解释为"一时的运气"。王力主编的《古代汉语》中,"时运不齐"注解为"
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关键词
《滕王阁序》
《古代汉语》
阅读教学
王力
时运不济
通假字
现代汉语词典
春思赋
天高地迥
寒松赋
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职称材料
题名
从两次“忽然”品味《雷雨》戏剧语言的动作性
被引量:
1
1
作者
竺荷萍
机构
浙江绍兴上虞区丰惠中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第1期54-55,共2页
文摘
周朴园和鲁侍萍三十年后意外相逢的场面是戏剧《雷雨》中的经典,周朴园"忽然地(鲁侍萍)投水死了"和鲁侍萍"忽然周少爷不要了她",两句台词中"忽然"两字的重复运用,很好的阐释了戏剧语言的动作性特征。一方面,它表达了人物自身的心理活动,用个性化的语言让读者看到人物说话时外在的神态、举止、动作。同时也展示人物丰富、复杂、隐秘的内心世界。更重要的是,这动作性的语言充满针对性,也能触动、刺激说话对方,促使言说双方产生相应的语言和动作。
关键词
戏剧语言
动作性
鲁侍萍
《雷雨》
周朴园
物自身
心理活动
十年
谢铁骊
发展线
分类号
I561.073 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
如何理解《滕王阁序》中的“时运不齐”——兼谈王勃命运的悲剧性
2
作者
竺荷萍
机构
浙江上虞丰惠中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2015年第2期41-42,共2页
文摘
语文阅读教学中,往往存在这样一种现象,对一个字词的不同阐释,牵涉关系到对文章内容整体的确认和主旨深浅的探究。王勃的名篇《滕王阁序》,在实际的阅读教学中就存在这样的现象。"时运不齐",简简单单四个字,教材翻译为"时运不济"。很明显,把"时运"大致理解为"命运","时运不齐"中的"齐"理解成通假字"济"。而在《现代汉语词典》中,"时运"解释为"一时的运气"。王力主编的《古代汉语》中,"时运不齐"注解为"
关键词
《滕王阁序》
《古代汉语》
阅读教学
王力
时运不济
通假字
现代汉语词典
春思赋
天高地迥
寒松赋
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从两次“忽然”品味《雷雨》戏剧语言的动作性
竺荷萍
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016
1
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职称材料
2
如何理解《滕王阁序》中的“时运不齐”——兼谈王勃命运的悲剧性
竺荷萍
《现代语文(中旬.教学研究)》
2015
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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