在“讲故事”中提升美术欣赏课程的教学效果

美术欣赏课作为基础理论类课程,其重要性常被大家忽视。提升学生美术欣赏的能力,探索更为科学有效的教学方法是现今美术基础教育的一个重要课题。本文试图把艺术家的名作用"讲故事"的方式展开,它不但能激发学生的学习兴趣,提升学生的欣赏能力,而且有利于学生创新能力的提高。

新课程理念下地理课堂教学策略探讨

从"以学生发展为本"的教学理念出发,探讨了以下几个问题:一是地理新教材课堂教学要与社会、生活实际相结合;二是创建宽松、民主的课堂氛围,构建开放式地理课程教学;三是如何利用现代信息技术进行地理教学。

新课程背景下地理教学探讨——以《热力环流》为例

主要是从新课程背景下出发探讨地理的课堂教学的特点:课前分析教材和学生;创建情景,激发学生学习兴趣;强调学生的主体性;注重学生能力的培养和及时给与肯定和表扬。

如何培养中职装潢专业学生的美术兴趣

在装潢美术教学中，注重对学生兴趣的培养和激发，是学生上好装潢美术课的前提。依据教材内容和学生的心理特征，选用多种教学媒体，教师有目的的采用多种技能训练方法来创造良好的美术学习环境，从而激发学生学习兴趣，让学生在良好情境中感受美、创造美。

研究生党支部设置对党支部工作开展的影响

本文依据研究生党支部设置应遵循的原则,对研究生聚集状态的时间、空间进行分析,通过重点访谈、数据分析等方式梳理出以复旦大学为代表的国内综合性大学研究生党支部组织设置的基本模式与特点,并对其设置方式的优劣进行评析。