从“能力立意”到“核心素养立意”——例析浙江选考地理命题价值取向的变化

本文以2017年4月浙江选考地理试卷第29题为例,探讨在普通高中新课程改革的背景下,浙江选考地理试题命制的价值取向中所体现的地理核心素养,以期能探寻高中地理教学新课改的方向。