几何直观,激活抽象能力

为了帮助学生突破认知屏障,教师可以通过精准判断、凝练思维,合理使用“可见化”的几何教学策略来化抽象为具体,有效地激活学生思维,引领自主生长之路.

关于初中数学综合与实践教学的几点建议

综合与实践课有利于提升学生的应用意识与创新能力,促进学生核心素养的生成.基于教学实践,初中数学综合与实践课应凸显综合性与实践性,应凸显学生的主体性,应凸显问题的引领性.