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让生活经验为学生打开数学学习的大门——从两个数学教学片断说起
1
作者
笕祁梅
《新课程学习》
2009年第7期40-40,共1页
一、案例对比最近,笔者听了两个"鸡兔同笼"的教学片断,一个在传统教法的引导下讨论、解题,另一个则是抓住一点小小的生活经验来突破教学难点,截然不同的两个教学环节,引发我们的思考却是深刻的,从中亦折射出了新课程改革背景...
一、案例对比最近,笔者听了两个"鸡兔同笼"的教学片断,一个在传统教法的引导下讨论、解题,另一个则是抓住一点小小的生活经验来突破教学难点,截然不同的两个教学环节,引发我们的思考却是深刻的,从中亦折射出了新课程改革背景下数学教学理念在传统与创新之间的碰撞。
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关键词
生活经验
学生
传统与创新
突破教学难点
教学理念
案例
传统教法
新课程
教学环节
改革背景
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职称材料
题名
让生活经验为学生打开数学学习的大门——从两个数学教学片断说起
1
作者
笕祁梅
机构
江苏常熟报慈小学
出处
《新课程学习》
2009年第7期40-40,共1页
文摘
一、案例对比最近,笔者听了两个"鸡兔同笼"的教学片断,一个在传统教法的引导下讨论、解题,另一个则是抓住一点小小的生活经验来突破教学难点,截然不同的两个教学环节,引发我们的思考却是深刻的,从中亦折射出了新课程改革背景下数学教学理念在传统与创新之间的碰撞。
关键词
生活经验
学生
传统与创新
突破教学难点
教学理念
案例
传统教法
新课程
教学环节
改革背景
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让生活经验为学生打开数学学习的大门——从两个数学教学片断说起
笕祁梅
《新课程学习》
2009
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