儿童叙事性表达的三重意蕴

中年级是儿童发展叙事性表达能力的关键节点。进入中年级后,叙事性表达成为儿童有意识的行为,成为儿童精神生长的可视形式,有助于促进儿童的思维发展。教师可以设计丰富的学习活动,引导儿童在言语实践中建造实际意思、建筑深度意趣、建立多维意义,从而发展儿童的思维情智。

儿童“生活化”表达策略探微

在承认儿童是＂社会人＂的前提下,教师通过对＂书本式＂表达教学误区的匡正,对＂生活化＂表达路径的尝试探求,构建更加科学和有持续发展力的儿童表达体系,令儿童表达体现出对其社会生活进一步完善的成长诉求,助力儿童发展成更完善的＂社会人＂。

《爱的教育》,用传统的温馨打动你

《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯为9～13岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。