高中数学核心概念的教学策略探究

以高中数学核心概念教学的重要性,引起师生对核心概念教学的关注;通过高中数学核心概念的界定标准分析高中数学核心概念的选取,提出高中数学核心概念的教学策略:以学术解构和教学解构为教学基础,以“变式”教学为有效方式,以构建概念体系为教学本质,树立核心概念的教学“整体观”和“系统观”,实现高中数学核心概念的教学有效性。

降低数学知识的抽象性 实现文科数学教学的突破

针对文科学生欠缺抽象思维能力特征,在文科教学过程中借助模型呈现数学知识,采用通俗的语言阐述数学知识,多角度去理解数学知识,切实降低数学知识的抽象性,实现文科数学教学的突破,体现新课标'不同的人在数学上得到不同的发展'的重要理念。

新时代城镇化进程中的农村高中德育工作

随着城镇化进程的不断深入和扩展,人们的生活方式、价值取向随之发生改变。农村高中学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,受城乡思想交流、碰撞的影响,一些学生的思想出现多元化趋势,这是农村高中德育教育工作者应首先关注的情况。本文通过分析城镇化进程中农村高中德育工作面临的困境、成因,提出破解困境的策略。