健康教育在脑血管意外康复期护理中的临床应用

目的 探讨健康教育在脑血管意外康复期护理中的影响.方法 选取2012年8月至2014年7月我院收治的90例脑血管意外康复期患者,将其随机分为对照组和观察组,每组45例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予健康教育护理干预;对比两组患者入院1月后综合康复指数,并应用Barthel指数评估日常生活能力.结果 观察组经健康教育护理干预后在康复依从性、睡眠质量、疾病认知度均优于对照组;观察组在Barthel指数评估护理后生活质量上也明显高于对照组（P＜0.05）;两组比较差异有统计学意义.结论 临床上应用健康教育对脑血管意外康复期患者进行护理干预,可有助于提高康复质量及改善生活质量.

医护一体化护理对老年肺癌患者的效果评价

目的探讨老年肺癌患者进行医护一体化护理的临床效果,为临床肺癌护理提供依据。方法选取2014年2月至2016年12月广州市荔湾区中医医院收治的60例年龄≥65周岁的肺癌患者,按照随机数字法分为观察组和对照组,每组30例。其中,对照组予以常规护理干预,观察组采用医护一体化护理干预,比较两组患者干预4周后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、生存质量问卷评分及血清癌胚抗原(CEA)、细胞角蛋白19片段(CYFRA21)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、糖类抗原125(CA125)水平。结果干预后,观察组患者SAS、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组症状功能得分、项目功能得分均显著高于对照组(P<0.05);观察组血清CEA、CYFRA21、NSE、CA125水平均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年肺癌患者护理中选择医护一体化护理可显著改善患者心理状态,有助于提高患者生活质量,促进患者病情恢复。