创意教学在高校体育教育方法中的应用研究

在现代教育理念指导下,本文旨在探讨创意教学在高校体育教育中的应用,文章通过分析创意体育教学的特点以及其对高校体育教育的助推作用,提出了一系列应用策略,包括利用信息技术整合教学资源并创新编写体育校本教材,运用情景化的教学方式以激发学生的学习兴趣,实施分层式体育教学以贴近学生的需求,以及加强教师技能培训以保证教学效果。这些策略将有助于提高高校体育教育的质量,促进学生的全面发展和参与度。

广东省高校教练员的现状分析

教练员在现代竞技体育中的作用日益突出,教练员作为运动训练的策划者和组织者,对高校竞技体育运动的发展起着核心作用。

广州市高校青年体育教师自我职业生涯管理的现状

运用文献资料、访谈、问卷调查和数据统计等方法,从自我认识、了解组织、生涯探索、职业策略、教学与科研5个维度,对广州市高校青年体育教师自我职业生涯管理进行调查与分析,从中发现存在的问题,并在此基础上提出相关的改善对策。

构建体育课程的“三评”考核模式分析

针对学生的学习评价,把“纲要”中关于体育课程考核要“通过学生的自评、互评和教师评定的方式”简称为“三评”。通过问卷的形式,初步解决了“三评”各自所占的比例问题。基本上形成了“三评”考核的雏形。

学习新《纲要》树立体育课程新理念

通过对《纲要》内容的分析,认识到《纲要》的颁发和实施,具有划时代的意义,它带给我们许多新的理念,它将对普通高校体育课程的建设和改革产生深远的影响,它将成为深化体育课程改革的一个里程碑。必须认真学习和理解,以便更好的执行。

悬吊运动训练在肩关节康复中的应用

自2008年国内开始出现报道至今,悬吊运动训练在医学康复和体育训练领域应用较多,悬吊运动训练具有改善神经肌肉控制、增强局部稳定和平衡能力的作用,在临床应用中,以脑卒中、腰背疼痛及颈椎病中的应用报道居多,肩关节康复中应用报道较少。肩关节作为人体活动度最大的关节,参与较多的上肢动作,受年龄、解剖结构等因素影响,容易产生慢性炎症和创伤后关节不稳定,使患者肩部疼痛和功能受限,给其生活和运动带来极大不便,而临床常用的治疗手段有些容易出现症状反复。该文对悬吊运动训练在肩关节康复中应用相关文献资料进行梳理,对其理论研究、临床应用进行综述分析,以期对今后悬吊运动训练在肩关节康复方面的应用提供文献支持并提出相关建议。