幼儿教师教育行为的观察分析与指导——以“种山芋”活动为例

幼儿教师的教育行为是其教育观、儿童观的一种表达,正确的教育观、儿童观对教育效果、幼儿学习与发展都有着重要意义。作为幼儿园管理者,我们需要不断地探究、分析教师的教育行为并做出正确的引领。下面我以大班“种山芋”活动中的所见、所闻为例,并从幼儿教师专业标准的角度来深入地分析与思考,从而来触动教师、引领成长。

探寻好吃的“○”——幼儿园户外活动观察与分析

儿童本是自然之子。可是,由于环境的影响,很多孩子尤其是城市里的孩子,面对大自然,和自然对话的能力正在退化。江苏省无锡市长安第二中心幼儿园的老师们针对此开展了这次活动。他们充分利用园所周边自然资源,积极开展有趣的教育教学活动,在探索如何利用自然资源,增强幼儿与自然对话能力方面做了有益的探索和尝试。