数学教学中例题设计的有效性探析

如果说有效性是课堂教学“命脉”的话，那么寻找富有张力的课堂模式，使学生在教师指导下，通过有益的探索，在获得知识的同时拥有智慧，从“见山是山”的表层初识顺利地过渡到“山外有山”的意蕴境界，其意义和价值不言而喻，例题在数学教学各环节中起着统领作用，设计好的例题对提升课堂效率，保证课堂教学的有效性、提升学生思维能力非常关键．下面，笔者结合一堂比较成功的教研课（课题：

浅谈初中数学学生批判性思维能力的培养

在初中数学课堂教学中培养学生批判性思维能力具有特殊意义。教师要利用多种教学辅助方法,为学生提供批判性思维启动的条件。强化专业引领、精设悬疑问题、鼓励质疑释疑、接轨生活辨析,将学生带入特定的思维氛围中,成功调动学生展开批判性思维,使学生形成崭新的数学学习认知体验。

数学教学中经典课例研究维度刍论

课例研究要解决的是具有规律性的问题,能取得举一反三的教学效果,给学生指明学习的方向。数学经典课例研究维度包括知识结构、示范意义、实践应用等多个方面。教师要对课例内涵和外延进行专题性研究,找到思维的突破点,为学生数学思维启动提供更多帮助。

剖析尺规作图,探讨破题启示

尺规作图是初中数学较为重要的内容,中考对尺规作图的考查涉及多种形式,有直接考查作图设计的,也有依托尺规作图考查几何问题的,而理解基本的几何原理,了解作图的基本过程,能够从中提炼出几何性质是突破考题的关键.文章探析了中考尺规作图题的基本类型,并展开相应的学习思考.

大数据时代下学校教学管理的品牌建设

学校教学管理涉及内容众多,大数据可以为学校教学管理提供更多的参照和启迪,也能够为教师教学和学生学习带来更多的指导和帮助。学校应变革教学管理模式为基于大数据技术的客观、科学的决策模式,为保证学校教学管理的持续发展,学校管理在引入大数据技术时,应建立大数据支撑的教学管理机制、细化大数据辅助的教学管理标准、完善大数据指导的教学管理体系、拓宽大数据辐射的教学管理维度,从不同视角形成教学管理主动力,以此实现与教学的融合,体现崭新的教学理念.

大音希声:大数据引领教科研的发展

大数据对学校教育科研的支撑作用强劲有力,我们要重视大数据的引领作用,对大数据助学机制展开深度分析,利用大数据机制展开教育科研推进,为学校整体发展奠定坚实基础。大数据有数字信息,也有指导意见,还有教育启迪,为教学科研提供更直接帮助。

应用大数据构建初中数学主体课堂

大数据背景下的数学主体课堂构建,体现了崭新的教学理念。作为教学设计者、组织者、参与者,教师要启动大数据运用机制、整合大数据信息资源、优化大数据应用环境、丰富大数据开发渠道,为初中数学主体课堂构建提供丰富助力。