期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈小学语文课堂提问的策略
1
作者
符平婵
《丝路视野》
2018年第17期119-119,共1页
小学语文课堂有效提问,既能全面激发学生学习的积极性,提升小学生的语言表达能力与逻辑思维能力,还能进一步深化教师与学生间的对话,共同发现并探索问题.因此,小学语文课堂有效性提问,对提升小学语文教学效能具有重要价值.
关键词
小学语文
提问策略
有效
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文课堂提问的策略
1
作者
符平婵
机构
贵州省思南县思林乡中心小学
出处
《丝路视野》
2018年第17期119-119,共1页
文摘
小学语文课堂有效提问,既能全面激发学生学习的积极性,提升小学生的语言表达能力与逻辑思维能力,还能进一步深化教师与学生间的对话,共同发现并探索问题.因此,小学语文课堂有效性提问,对提升小学语文教学效能具有重要价值.
关键词
小学语文
提问策略
有效
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文课堂提问的策略
符平婵
《丝路视野》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部