浅谈小生态瓶的实验设计与发散性思维的培养

发散性思维是指在思考过程中，问题的信息朝各种可能的方向扩散，井引出更多的新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能作出合乎条件的多种解答。小生态瓶是人工模拟的微型生态系统，就是将少量的植物，以这些植物为食的动物和其它非生物物质放在一个密闭的广口瓶中。通过对小生态瓶的实验设计，目的在于对生态系统的结构和功能有一个感性认识。由于实验材料易获取，实验中需要考虑的变量因子较多，留给学生思考的余地较大，笔者认为该设计是进行发散性思维训练的较好素材。

氮专题教学复习思路

氮是构成生命的重要元素.高中生物教材中有关氮的知识点分布是零散的,如蛋白质、核酸的元素组成;植物对氮肥的吸收和利用;蛋白质在动物体内的代谢过程;生态系统中含氮物质的循环.部分内容还涉及到化学学科如大气固氮.