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柳儿歌剧形象的审美价值内涵——审美崇高和悲剧性论析 被引量:3
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作者 符彦虹 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2007年第4期37-39,共3页
"柳儿"是普契尼在歌剧《图兰朵》中成功塑造的歌剧形象,也是闻名世界的经典歌剧形象之一。笔者认为《图兰朵》之所以成功并能在世界歌剧舞台上经久不衰,一个非常重要的原因就在于歌剧形象"柳儿"独特的审美价值内涵... "柳儿"是普契尼在歌剧《图兰朵》中成功塑造的歌剧形象,也是闻名世界的经典歌剧形象之一。笔者认为《图兰朵》之所以成功并能在世界歌剧舞台上经久不衰,一个非常重要的原因就在于歌剧形象"柳儿"独特的审美价值内涵:审美崇高和悲剧性,在于她能强烈地唤起观众的"崇高感"和"悲剧性"审美体验。本文立足于咏叹调音乐元素和戏剧元素,从"崇高"和"悲剧性"两个方面具体论析了柳儿人物形象的审美价值。 展开更多
关键词 柳儿 歌剧形象 审美崇高 悲剧性
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在音乐中升华心灵——心理健康教育在音乐美育中的开发 被引量:3
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作者 符彦虹 《中小学心理健康教育》 2005年第5期36-37,共2页
音乐美育简单说就是音乐的审美教育,它是按照音乐美的规律,通过多种题材、体裁的音乐作品培养、提高学生对自然美、社会美、艺术美的感受能力、鉴赏能力和创造能力,以促进他们的素质全面、自由、和谐发展的教育活动.音乐美育能通过听觉... 音乐美育简单说就是音乐的审美教育,它是按照音乐美的规律,通过多种题材、体裁的音乐作品培养、提高学生对自然美、社会美、艺术美的感受能力、鉴赏能力和创造能力,以促进他们的素质全面、自由、和谐发展的教育活动.音乐美育能通过听觉影响人的情感,从而直接作用于人的心灵,使人的情感得以升华,心灵得以净化.柏拉图说过:"我们一向对于身体用体育,对于心灵用音乐."音乐美育对维持、培育和提升心理健康水平具有重要作用. 展开更多
关键词 音乐美育 心理健康教育 心灵 升华 审美教育 美的规律 音乐作品 感受能力 创造能力 鉴赏能力 教育活动 和谐发展 直接作用 自然美 社会美 柏拉图 情感 体裁 学生
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