地区或联盟模式下开放获取资源的合作建设研究——以京津冀地区高校图书馆为例

通过对京津冀地区高校图书馆主页所揭示的开放获取资源调研,分析了开放获取资源在组织、管理和使用中的问题,提出以地区或联盟模式,开展开放获取资源的合作建设,借助联盟成员馆的不同优势,挖掘更多的开放获取资源,并对其进行科学的组织与管理,提供检索的途径,真正发挥开放获取资源的作用。

众创空间与高校图书馆结合的实践模式研究

文章通过分析高校图书馆角色转变、服务职能转变的必然需求,探析高校图书馆与"众创空间"结合的必然优势,同时对高校图书馆与"众创空间"结合的模式进行探究,分析二者结合的可能性模式,并从高校图书馆与创客空间结合的生态系统结构、资源结合的基础、实现结合应注意的关键问题三个方面进行进一步研究。

以信息一体化助力国企档案管理

档案信息一体化管理有助于提升档案管理的效率,满足时代发展要求,现代化管理模式有效推动了档案管理的电子化发展,由此,信息一体化实现了信息和资源的共享、交流,不仅缩短了档案管理人员的查找和搜索的时间,还提升了档案管理的工作质量。在信息一体化发展的背景下,信息的快速传输和高效管理也将成为行业发展的必然要求。本文针对信息一体化助力国企档案管理问题进行了深入的探究和分析。

“评”心而论,针对讲解——初中语文作文讲评课教学策略研究

初中语文教学中的作文教学在于引导学生在学习过程中实现应用,将自身所学知识、自身所想形成书面文章。以初中生实际情况而言,其接触学习已有较长时间,在各个学段亦具备一定的作文能力,能够初步实现作文方面的提升。但需要注意的是,作文入门易,精通难,完成作文较为简单,写好作文却需要一定的积累与提升,作文讲评课的目的正在于此。作为教师,若想实现此目的,还需基于实际寻找教学策略,优化现有情况,通过作文讲评真正让学生得到提升。

语文课堂教学渗透生活教育

生活教育理论家是陶行知在实践中创立的以＂生活即教育＂＂教学做合一＂和＂社会即学校＂为中心的教育理论,它从根本上改变了理论与实际相背离的旧的教学方式,

仿写式读写结合探寻

在初中语文教学中,教师要引导学生积极展开仿写式读写结合的活动,探究写作教学的新方法。在仿写的过程中,教师要引导学生结合语言特点,探究文体知识,引导学生拓展写作题材,促使他们了解文章布局的新方法,结合行文需要调整表达方式,尝试在情感迁移中写出文化深度。这些方法都有助于提升学生的语文读写水平。