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海南琼海市疟疾防治状况调查
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作者 王会宽 符方敏 +2 位作者 崔灵丹 蒙锋 陈秋霞 《中国热带医学》 CAS 2008年第4期618-619,共2页
目的了解和掌握琼海市于项目实施前有关的疟疾流行水平、防治状况、病例报告等现状,为项目实施的效果评价提供基线依据。方法采用"第五轮中国全球基金疟疾项目基线调查方案"调查,调查时段为2007年1~2月。结果居民带虫率为0.... 目的了解和掌握琼海市于项目实施前有关的疟疾流行水平、防治状况、病例报告等现状,为项目实施的效果评价提供基线依据。方法采用"第五轮中国全球基金疟疾项目基线调查方案"调查,调查时段为2007年1~2月。结果居民带虫率为0.46%。24h内抗疟药规范治疗的比例16.00%,疟疾病例在1周内上报的疟疾病例占病例总数的23.21%,至少拥有一顶药浸蚊帐的家庭比例为10.7%。结论琼海市经过2年的努力,有望达到第五轮全球基金疟疾项目门标,但疟防工作仍存在许多困难和问题,需进一步加强和完善。 展开更多
关键词 疟疾 调查 琼海市
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海南省广州管圆线虫病回顾性调查 被引量:7
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作者 童重锦 胡锡敏 +3 位作者 李雨春 符方敏 王国逸 严森 《中国热带医学》 CAS 2013年第3期351-352,355,共3页
目的了解海南省居民既往感染广州管圆线虫情况。方法采用酶联免疫试验(ELISA)检测人群血清IgG抗体,居民问卷调查,并对当地市县级医院近三年收治的脑膜炎伴嗜酸性粒细胞升高的住院病例进行回顾性调查。结果共检测人群血清459人份,抗体阳... 目的了解海南省居民既往感染广州管圆线虫情况。方法采用酶联免疫试验(ELISA)检测人群血清IgG抗体,居民问卷调查,并对当地市县级医院近三年收治的脑膜炎伴嗜酸性粒细胞升高的住院病例进行回顾性调查。结果共检测人群血清459人份,抗体阳性92人,对人群血清lgG抗体阳性者进行问卷调查发现8例可疑症状病人,共有3家医院3年来收治11例脑膜炎伴嗜酸性粒细胞升高病人,这11例病人均有接触青蛙、螺蛳史。结论海南省居民中存在广州管圆线虫病感染,各级卫生行政部门应加强对临床医生培训,提高对该病的诊断水平。 展开更多
关键词 广州管圆线虫 海南 回顾性调查
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2015年海南省肿瘤登记地区不同民族恶性肿瘤发病分析 被引量:4
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作者 唐仁章 董华 +4 位作者 刘韦淞 符方敏 许声文 黎才刚 王灵珍 《中华肿瘤防治杂志》 CAS 北大核心 2022年第11期786-794,共9页
目的 分析海南省4个肿瘤登记地区汉族和少数民族恶性肿瘤整体发病水平和主要癌种及其顺位,为今后该地区肿瘤防治工作提供科学依据。方法 收集整理2015年海南省昌江黎族自治县(简称昌江)、定安县(简称定安)、陵水黎族自治县(简称陵水)和... 目的 分析海南省4个肿瘤登记地区汉族和少数民族恶性肿瘤整体发病水平和主要癌种及其顺位,为今后该地区肿瘤防治工作提供科学依据。方法 收集整理2015年海南省昌江黎族自治县(简称昌江)、定安县(简称定安)、陵水黎族自治县(简称陵水)和琼海市(简称琼海)4个国家肿瘤登记地点上报的恶性肿瘤发病数据,估算各民族年龄别人口,按照《中国肿瘤登记工作指导手册(2016)》中的推荐方法分析汉族和少数民族恶性肿瘤粗发病率、2000年中国标准人口构成发病率(中标率)、Segi’s标准人口构成发病率(世标率)、累积率(0~74岁)、截缩率(35~64岁)、前10位恶性肿瘤构成和顺位。结果 2015年海南省4个肿瘤登记地区覆盖1 385 943人,占全省人口的15.27%。汉族人群发病2 432例,发病率为211.34/10万,中标率180.63/10万,世标率175.06/10万,累积率(0~74岁)19.23%,截缩率(35~64岁)267.27/10万;少数民族发病497例,发病率为152.30/10万,中标率127.67/10万,世标率122.60/10万,累积率(0~74岁)12.93%,截缩率(35~64岁)231.97/10万,少数民族各肿瘤统计指标整体低于汉族人群。汉族人群前5位肿瘤依次是肝癌、肺癌、结直肠癌、胃癌和乳腺癌,少数民族前5位肿瘤依次是肝癌、肺癌、胃癌、乳腺癌和甲状腺癌。15岁以前恶性肿瘤的发病率较低,15~49岁整体呈增长趋势;50岁后,少数民族的发病率曲线低于汉族。儿童组(0~14岁)汉族和少数民族均以白血病和神经系统肿瘤为主,青年组(15~44岁)以肝癌、乳腺癌和甲状腺癌为主,壮年组(45~65岁)以肝癌、肺癌和胃癌为主,老年组(65岁以上)以肺癌、肝癌和结直肠癌为主。结论 海南省4个肿瘤登记地区汉族人群恶性肿瘤整体发病水平高于少数民族,建议重点关注肝癌、肺癌、胃癌、鼻咽癌和乳腺癌和少数民族男性口腔癌以及汉族女性结直肠癌。 展开更多
关键词 肿瘤登记 民族 发病率 海南省
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小学数学教学中创新思维的培养之我见
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作者 符方敏 《新教育(海南)》 2008年第12期77-77,共1页
学生在学习过程中.常常能利用已有的知识去发现问题.或对某个问题有自己独特的见解.或者在原有的基础上突然领悟到一个新道理.产生新的思维.这些都是学生在学习过程中产生的“火花”。所以在平时的教学活动中.应创设条件.使这些... 学生在学习过程中.常常能利用已有的知识去发现问题.或对某个问题有自己独特的见解.或者在原有的基础上突然领悟到一个新道理.产生新的思维.这些都是学生在学习过程中产生的“火花”。所以在平时的教学活动中.应创设条件.使这些“火花”得以充分的发展.培养学生的创造性思维。 展开更多
关键词 创新思维 小学数学教学 培养 学习过程 创造性思维 创设条件 教学活动 学生
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