超高效液相色谱-串联质谱法同时测定牛乳中3类15种抗生素残留

建立牛乳中青霉素类、磺胺类、四环素类3类15种抗生素残留量同时测定的超高效液相色谱-串联质谱检测方法。样品经乙腈-水溶液（3∶1,V/V）提取、HLB固相萃取小柱净化、氮气吹干后用1.0 mL流动相溶解残余物。采用ZORBAX Ecliplus C18色谱柱,乙腈和5 mmol/L甲酸铵溶液（含体积分数0.2%甲酸）作流动相梯度,质谱选择多反应监测正离子模式测定,外标法定量。结果表明,15种抗生素在相应的浓度范围内线性良好,相关系数均大于0.999;在3个不同添加水平下,平均回收率为75.1%～103.7%,相对标准偏差为1.4%～7.3%,检出限（RSN≥3）和定量限（RSN≥10）分别为0.2～4.0μg/kg和1.0～4.0μg/kg。方法简便快速、灵敏度高,适合15种抗生素同时检测,为牛乳中抗生素多残留测定提供了新的方法。

计算机基础课程教学方法的研究与实践

在计算机教学的过程中,应该注重学生个体化差异的影响,促进学生自主学习能力的提高,让学生能够将想象力积极的发挥出来,这样才能更加高效的完成学习任务,这是当前计算机教学的关键。重视学生计算机能力的培养对于现实社会来说是十分有必要的,因为时代的发展与进步让计算机应用在各个领域中,如果学生不具备相应的计算机技能,那么就会最终被社会所淘汰,不能为社会的发展做出贡献,因此需要更加积极的开展计算机教学,使学生不但要熟悉理论方面的基础,同时还要加强在实践方面的演练,这样才能更好的开展教学,让学生成为新时期发展的重要人才。