新时代高校劳动教育质量提升路径研究

近年来,许多高校在开展劳动教育时遇到一些问题,这些问题主要体现在对劳动教育认识、劳动教育课程和教学内容设置、教育机制和教育资源等方面。为了使劳动教育教学能够顺利开展,各高校需要科学合理设置劳动教育课程,完善劳动教育体系,不断更新和丰富劳动教育内容,健全劳动教育机制,完善劳动教育管理流程,搭建好校内劳动教育教学平台,大力开发和挖掘校外劳动实践资源。这些对策建议对高校解决劳动教育存在的问题具有一定的参考价值。

师范专业认证背景下高职院校实践教学改革研究——以小学语文教育专业为例

自2017年以来,师范类专业认证在全国范围内得到广泛推行,各本科师范院校都积极参与其中。很多高职院校也纷纷结合自身实际,将以前中师、师专时教师教育的办学历史和应用型转变有机结合起来,立足地方、服务地方,使其成为高职院校一个重要的增长点。对照小学教育专业认证标准,我国许多高职院校的实践教学中都存在很多问题。为解决这些问题,以小学语文教育专业为例,从六个方面探索师范类专业认证背景下高职院校教育类专业实践教学的改革路径。

文秘专业如何提高学生的实际操作能力——加强“模拟办公室”的实验教学

传统的教学模式培养出来的文秘专业的学生,存在着对文秘工作的实际操作能力较低的问题。"模拟办公室"的实验教学,将理论知识与实际操作相结合,注重对学生的实训、实践环节,重视学生综合素质、专业知识和职业技能的培养,特别是实际操作能力的培养。

商标名的特点及修辞

商品的命名是一门艺术,在一定程度上,商标名的底蕴决定了该种产品的市场竞争力。因而,商品生产越来越多地关注商品的命名。本文针对一些常见的商标名,从其特点及修辞方面进行分析,希望了解汉语词在商品命名过程中的价值和作用。

努力构建“模拟办公室”,大力加强文秘专业学生实训教学

文秘专业人才的培养需要特别注重实践性。构建文秘专业"模拟办公室",不仅可以进一步加强文秘专业实训、实践环节的教学力度,培养学生对文秘工作实际操作能力,大力推动课程、实训和实践教学一体化建设,还可以培养学生的秘书角色意识,帮助学生树立正确的秘书职业理念,切实提高文秘专业的教学质量,真正做到服务当地经济。

高职院校全科型小学教育专业人才培养研究

全科型小学教育教师是时代发展需要。高职院校小学教育专业应注重多学科、多知识、多层次能力的培养,让学生能够胜任小学教育各个岗位教学需要。目前高职院校全科型小学教育专业人才培养存在生源质量良莠不齐、教学课时有限、分类教学和因材施教不到位、实践教学未全面开展等问题。培养卓越全科型小学教育人才,高职院校要提高生源质量,招录多学科知识扎实的考生。利用线上线下混合式教学,完善课程系统设置,优化课程内容。根据学生学科知识和能力基础实行大全科、小全科和“1+X”分类教学,因材施教。全面开展实践教学,着重培养学生小学教学设计和实施的能力。

百万扩招视域下高职院校教学质量提升路径探析

百万扩招背景下,高职院校生源多样化,扩招学生的学习需求不尽相同,给教学带来诸多挑战,影响整体教学质量。高职院校应按照分类教学、因材施教、宽进严出、在创新中解决问题、贯彻“课程思政”理念等原则,保证人才培养质量,确保质量型扩招。在教学策略上开展线上线下混合式教学,从供给和需求两方面优化课程设置;严格教学考核,开展形式多样的教学评价;深化校企合作,创新实践教学;健全双师型教师队伍,加强技能培训来进行教学质量提升。

短视频崛起背景下高校思政教育的对策探讨

本文首先分析了短视频融入高校思政教育工作的优势,继而探讨了短视频在高校思政教育工作中存在的问题,然后在此基础上提出了短视频应用于高校思政教育工作中的三条主要路径。

新时代下云浮红色基因传承问题研究

新时代对云浮红色基因进行传承具有重要的政治价值和经济价值。当前云浮红色基因传承面临管理机制不够健全、传播受到网络多元价值观冲击、学术研究与文化作品创作不到位、融入云浮人生活的长期性有待加强以及红色基因旅游设施不健全等问题。对此,云浮红色基因传承要加强摸排,建立健全管理机制,加强遗迹遗存保护,建立立体化的网络宣传体系,活化红色基因文化创作。通过教育进校园、爱国主义教育实践以及传媒宣传等方式融入云浮人生活,厚实传承基础。此外应当完善旅游基础设施建设,提升旅游体验感和获得感,做大做强云浮红色旅游品牌,以旅游促进红色基因传承。

法庭诡辩的逻辑分析

我国社会主义法治建设不断得到加强,法律在经济建设、社会管理和人们日常生活中的作用越来越大,依法办事、依法保障公民的权利,也在逐渐成为广大人民群众的共识和习惯。"以事实为依据,以法律为准绳"是法律工作者必须坚持的基本原则。然而,在法庭论辩中,有的诉讼论辩者却利用诡辩迷惑对方,进而影响案件的裁判。为了捍卫法律的尊严,切实维护诉讼者的合法权益,协助和促使审判机关对案件作出公正的裁判,本文主要从逻辑学的角度,分析和揭露了法庭论辩中的诡辩现象。

“工匠精神”精神与高职德育课程融合研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

新时代的背景下,在'工匠精神'的培育实践过程中,我们遇到许多新问题,陷入众多困境中。要走出困境,思想政治理论课作为高职思想政治教育的主阵地,要充分发挥其在培养学生'工匠精神'中的主渠道作用。思政教师在教学时要深入吃透新时代'工匠精神'的内涵以及思政教学的内容,找准'工匠精神'与高职德育课程内容的契合点,将'工匠精神'融入到高职德育课程教学中,让'工匠精神'成为新时代思想政治理论课教学的一条主线,使'工匠精神'潜移默化地灌输进学生的头脑中,进而将之渗透到学生人生追求的理想信念和价值观念中。

当前农村小学德育实践中的困境与对策

'百年大计,教育为本.'而德育在教育中处于核心地位.我国历来注重德育,特别是进入21世纪以来,我国对中小学的德育工作采取了一系列改革措施.这种德育改革在我国许多地区得到了推广,尤其是在一线城市取得了很大的成功.但是,由于我国城乡差距依然很大,城乡德育失衡现象特别严重.受于各种条件的限制,现行的小学德育模式和方法在我国农村许多地方根本无法很好地推行,难以实现国家制定的德育目标,许多农村小学在德育工作的实践中已经陷入困境.如何走出农村小学德育实践中的困境是当前面临的重大课题.