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这样的农技校 农民是欢迎的——湖坪乡坊塘村农民文化技术学校调查
1
作者
符爱友
《教育学术月刊》
1993年第1期36-38,共3页
要想农民富,教育要上路。怎么上?这是从事农民教育的同志所遇到的一大难事。首先是因为包产到了户,以家庭为单位安排生产,怎么把农民组织起来学习?这是第一难;还因为用过去办夜校教文化的老办法行不通了,农民急需科技,学校教师又不大懂...
要想农民富,教育要上路。怎么上?这是从事农民教育的同志所遇到的一大难事。首先是因为包产到了户,以家庭为单位安排生产,怎么把农民组织起来学习?这是第一难;还因为用过去办夜校教文化的老办法行不通了,农民急需科技,学校教师又不大懂,请谁教?这是第二难;要开实用技术课,教材要买,讲课报酬要付,设备要添置,经费从何来?这是第三难。然而,三难在乐安县湖坪乡坊塘村农民文化技术学校却都迎刃而解了。坊塘,曾是特困乡的特困村。
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关键词
家庭
夜校
完小
学校调查
小学
农民教育
文化技术
实用技术
农民组织
技校
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题名
这样的农技校 农民是欢迎的——湖坪乡坊塘村农民文化技术学校调查
1
作者
符爱友
机构
乐安县教育局
出处
《教育学术月刊》
1993年第1期36-38,共3页
文摘
要想农民富,教育要上路。怎么上?这是从事农民教育的同志所遇到的一大难事。首先是因为包产到了户,以家庭为单位安排生产,怎么把农民组织起来学习?这是第一难;还因为用过去办夜校教文化的老办法行不通了,农民急需科技,学校教师又不大懂,请谁教?这是第二难;要开实用技术课,教材要买,讲课报酬要付,设备要添置,经费从何来?这是第三难。然而,三难在乐安县湖坪乡坊塘村农民文化技术学校却都迎刃而解了。坊塘,曾是特困乡的特困村。
关键词
家庭
夜校
完小
学校调查
小学
农民教育
文化技术
实用技术
农民组织
技校
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
这样的农技校 农民是欢迎的——湖坪乡坊塘村农民文化技术学校调查
符爱友
《教育学术月刊》
1993
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