基于新课程的中学数学开放性教学模式探索

新课标倡导建构学生的学习活动,让学生体验学习过程。开放式教学以其独有的价值取向,日益引起广泛关注。开放性教学提出教师要转变观念,营造宽松的学习环境,实施开放性的任务型教学,启发诱导学生的创造性思维,培养学生的参与、合作意识和自主学习能力。但开放性数学教学仍有许多亟待解决问题。

创设情境 激发兴趣——浅谈新课程改革背景下的初中数学教学

新课程改革对初中数学教学提出了更高的要求。数学是一门逻辑性强、理论知识较抽象的学科,为了加强数学教学效果,教师应注重数学情境的创设,激发学生的学习兴趣,从而提高数学教学效率。