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中学英语课堂提问的技巧
1
作者
符芳闻
《新教育(海南)》
2008年第4期47-47,共1页
在平时的英语课堂教学中我们常会遇到学生“问而不答”甚至“启而不发”的不良现象。根据多年的教学实践.我认为这主要取决于教师的提问艺术。因此.作为英语教师要重视提问、研究提问.在提问中讲求方法和技巧.不但要从所提问题的角...
在平时的英语课堂教学中我们常会遇到学生“问而不答”甚至“启而不发”的不良现象。根据多年的教学实践.我认为这主要取决于教师的提问艺术。因此.作为英语教师要重视提问、研究提问.在提问中讲求方法和技巧.不但要从所提问题的角度、深度、广度精心去设计.而且要注意针对性和灵活性.更要注意通过适度的启发和提示开发诱导学生.使他们在充满愉快、信任的气氛中发挥课堂思维.积极踊跃的去回答老师所提出的问题。要使英语课堂提问具有实际效果.在实施过程中我认为应注意以下几个问题:
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关键词
课堂提问
中学英语
英语课堂教学
英语教师
不良现象
提问艺术
教学实践
实施过程
原文传递
题名
中学英语课堂提问的技巧
1
作者
符芳闻
机构
澄迈县瑞溪中学
出处
《新教育(海南)》
2008年第4期47-47,共1页
文摘
在平时的英语课堂教学中我们常会遇到学生“问而不答”甚至“启而不发”的不良现象。根据多年的教学实践.我认为这主要取决于教师的提问艺术。因此.作为英语教师要重视提问、研究提问.在提问中讲求方法和技巧.不但要从所提问题的角度、深度、广度精心去设计.而且要注意针对性和灵活性.更要注意通过适度的启发和提示开发诱导学生.使他们在充满愉快、信任的气氛中发挥课堂思维.积极踊跃的去回答老师所提出的问题。要使英语课堂提问具有实际效果.在实施过程中我认为应注意以下几个问题:
关键词
课堂提问
中学英语
英语课堂教学
英语教师
不良现象
提问艺术
教学实践
实施过程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学英语课堂提问的技巧
符芳闻
《新教育(海南)》
2008
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