政治教学与学生的个性发展

一、教师要转变观念,尊重学生个体差异在新的教育理念指导下,教师应破除"师道尊严"的旧观念,平等地对待学生,欣赏学生的个性。1.教学中目标制定要分层次,做到因材施教由于学生间生活经历、知识基础、思想认识等方面存在差异,使得每个学生发展的速度和轨迹不同。因此,在政治教学中应学会尊重个体差异。如女学生大多善于形象思维,而男学生则较善于逻辑推理;城市学生知识面一般要比农村学生宽一些。所以。

浅谈在思想品德课中情感氛围的创设

随着教育由应试教育向素质教育的转化,课堂教学也发生了较为深刻的改变,教学中要想取得最佳效果,必须创造各种氛围。其中,情感氛围的创设尤为重要。所谓情绪情感是指人对客观事物是否符合自己需要、愿望、观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊反应方式。表现为或高兴欢乐、或忧愁悲伤、或赞叹喜爱、或惊恐厌恶。人的七情六欲中,情是人与人之间沟通的一条关键纽带,是师生之间人际关系的主要调节器。对于初中学生来说,他们年龄小、知识根底浅。