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乘“经典”之舟,游“诵读”之洋——浅谈古诗文教学
1
作者
符迪飞
《教育界(教师培训)》
2013年第7期32-32,共1页
《课程标准修订稿》指出,“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,...
《课程标准修订稿》指出,“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”笔者认为与《课程标准》相比,古诗文在义务教育阶段语文课程内容设置中提到更高的位置。
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关键词
古诗
课程标准
教学
中华民族
文化传统
义务教育
文化认同
语言文字
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题名
乘“经典”之舟,游“诵读”之洋——浅谈古诗文教学
1
作者
符迪飞
机构
浙江省余姚市小曹娥镇中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第7期32-32,共1页
文摘
《课程标准修订稿》指出,“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”笔者认为与《课程标准》相比,古诗文在义务教育阶段语文课程内容设置中提到更高的位置。
关键词
古诗
课程标准
教学
中华民族
文化传统
义务教育
文化认同
语言文字
分类号
G12 [文化科学]
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作者
出处
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1
乘“经典”之舟,游“诵读”之洋——浅谈古诗文教学
符迪飞
《教育界(教师培训)》
2013
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