人机协同精准教学整体框架与关键环节设计

人机协同精准教学是人与机器相互协作、取长补短,形成正反馈关系,共同完成精准学情获取、精准确定目标、精准设计资源、精准教学干预的教学方式。其中,学情获取是开展精准教学的前提,教学目标是精准教学的起点与灵魂,教学资源是精准教学的客体与内容,教学干预是精准教学的核心。本研究设计这四个关键环节的实施过程,通过建立教学目标序列、颗粒化教学资源、层次化教学干预与差异化学习需求之间的动态映射与匹配关系,实现“按需定教”;构建了班级整体教学干预、小组分层教学干预和个体特征教学干预三层次人机协同课堂教学干预机制。教师还需结合课程特征、课程内容和学生认知发展阶段,依据学生的共性与个性开展教学干预,才能有效破解规模化教学与个性化培养这一根本矛盾,提升教育教学质量。

张家界生态体育旅游资源开发的SWOT分析

随着经济的发展,人们生活水平的提高,全民健身意识的提高,张家界生态体育旅游已经成为来张家界旅游的重要组成部分。生态体育旅游的最终目的是让人回归大自然,在自然环境中享受和体验运动、休闲、健身的乐趣。文章采用文献资料、问卷调查、访谈及实地考察等方法在调研张家界生态体育旅游资源的基础上,运用SWOT分析,探索生态体育旅游市场的发展动力,实现生态体育旅游资源优化配置。

普通高校大学体育瑜伽课程设置的研究与实践

本文采用文献资料、专家访谈以及问卷调查等方法,通过对高校大学体育瑜伽课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行分析,并进行教学实验检验,研究认为在普通高校大学体育中设置瑜伽课程具有重要的现实意义,有利于推动全民健身运动与瑜伽运动本身的发展,同时为普通高校大学体育的教学与研究提供借鉴。

普通高校大学体育瑜伽课程设置的理论研究

对在普通高校大学体育中设置瑜伽课程的意义、可行性以及瑜伽课程的内容进行理论研究,旨在为瑜伽运动本身的发展、全民健身以及普通高校大学体育的教学提供借鉴。

我国瑜伽健身术理论的研究现状与分析

本文运用文献资料法对1995年-2005年间我国瑜伽健身术的资料进行了统计分析,总结了瑜伽健身术目前在我国的研究态势并对其以后的发展进行了预测。

民族传统体育在高校校园文化建设中的价值研究

民族传统体育文化是民族文化重要的组成部分,是民族文化传播的重要载体和现代竞技体育文化的源泉,是民族心理和民族精神的体现,它对培养和发扬民族精神起到了积极的作用。民族传统体育的价值在丰富人类生活方面意义重大,在高校校园文化建设中发挥着自己的作用与力量。在高等学校开展民族传统体育教学和训练是文化传承的重要内容,能增强学生的传统文化知识,提升学生的道德情操,深刻影响学生的知、情、意、行,并丰富校园文化生活和体育课程资源。该文分析了高校校园文化建设的基本内涵,阐述了民族传统体育与高校校园文化建设的内在联系,并从促进大学生人文素养和道德情操、丰富校园文化生活和体育课程资源,以及传承民族体育文化和加强各民族团结等方面,分析了民族传统体育在促进高校校园文化中的作用。

美学视角下提升青年体育教师教学艺术的路径研究

运用文献资料、访谈、逻辑推理等研究方法,从美学的视角分析了提升青年体育教师课堂教学艺术的思想基础、必要条件和重要手段,并提出了提升普通高校青年体育教师课堂教学艺术的方法。

民族健身操在民族预科教育体育课程中的教学探讨

运研究民族健身操发展的文化背景、历史渊源以及价值功能,探讨民族健身操在民族预科教育体育课程教学中的运用。研究认为,民族健身操是实现新时期我国民族传统体育发展方式转变的重要途径和手段,将民族健身操纳入民族预科体育教学中,能拓展体育课程内容、丰富校园体育文化、促进民族团结以及传承民族传统体育文化等。

发展学生核心素养背景下对新时代学校体育使命的思考

学校体育使命是学校体育发展目标制定和教育教学的指导思想和出发点,是学校体育行动的指南,是人们对学校体育应有价值的判断、追求和选择。它是有关学校体育是什么,学校体育应该干什么的理性审视和基本看法,它决定了学校体育的定位和发展方向。因此,在新时代我国"核心素养"理念被提出之后,首先应思考发展学生核心素养理念与学校体育使命的关系和影响问题。只有当这一基本问题达成共识后,才会形成较为统一的话语体系。这也是研究"核心素养"理念具体性操作问题的基础。研究者认为,发展学生核心素养理念对新时代学校体育的使命提出了三个方面的要求:兼顾全球视野与本土元素,并重个体成长与社会需要和统筹学科目标与教育整体目标。而为了达成发展学生核心素养背景下新时代学校体育的使命,需从体育课程的深化改革、体育教师的专业发展和学校体育的制度保障三个途径予以保障。

张家界旅游区生态体育旅游资源开发研究

生态体育旅游是旅游的组成部分,生态体育旅游的最终目的是让人回归大自然,在自然环境中享受和体验运动、休闲、健身的乐趣。立足张家界丰富的体育旅游资源,按其相关原则的指导,对张家界旅游区生态体育旅游资源开发的内容和对策措施进行探讨。

我国西部中小城市社区体育的资源配置及优化

以我国西部中小城市社区体育发展为背景。阐述了我国西部中小城市社区体育资源配置的依据。并从社区体育资源投入、资源配置布局以及管理方式等方面分析了存在的问题。提出了体育资源优化配置的途径。

浅谈竞技健美操运动员的心理训练

心理因素在竞技健美操比赛中起着非常重要的作用。直接影响着运动员技术水平的发挥,心理训练目的是使运动员在训练和比赛中将技术水平得到正常和超常的发挥。因此,本文就根据竞技健美操运动员的训练与比要求,讨论几种专门对竞技健美操运动员心理训练的方法。希望能够为广大教练员和运动员提供参考。

刍议普通高校公共体育课程的改革和创新

高校的公共体育课程是大学生的必修课,是高校课程改革的重点。大学是学生在学校和社会的过渡点,大学向社会传输了高素质、高质量人才,因此高校要注重培养全面发展的人才,不仅仅是培养学生适应社会的能力,也要兼顾学生的身体素质,增强学生的体魄。本文将就目前高校体育公共课程中存在的问题,对高校体育课程的改革和创新提出相关的建议与方法,更好地适应高校教育改革的要求,为培养高素质人才做出贡献。

全面建成小康社会背景下的民族传统体育文化建设研究

在全面建成小康社会目标确立的背景下,国务院将文化建设作为十一五期间全面建设小康社会的主要目标之一,而民族传统体育既是一种带有民族特点的文化形式,又是一种颇具传统色彩的文化形态。文章从我国全面建设小康社会对民族传统体育文化建设的目标出发分析了我国目前民族传统体育文化建设存在的问题并依此对加强民族传统体育文化建设提出建议。

地方性高校公共体育课程整体优化与创新研究

针对高校人才培养计划,不仅仅要注重专业课的教学,提升人才的专业技能,还需要开展有效的公共体育课程,提升学生身体素质与综合能力。而面对当前教学效率偏低的现状,需要地方性高校相关部门针对公共体育课程进行整体优化与创新,构建更加科学有效的教学模式,提升教学效果与教学质量,促进人才的全面发展。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合地方高校的办学特点,从多方面论述公共体育课程整体优化与创新的研究。

武陵山片区民俗体育传承与城市品牌建设之间的相互关系

武陵山片区是我国少数民族聚集的地方,其传统资源十分丰富,尤其是别具特色的民俗体育。人们在传承民俗体育过程中,以城市品牌建设为轴心,进行不断巩固及革新。文章对当地的民俗体育传承及其品牌建设之间的关系进行研究,指出其发展中出现的一定滞后性问题,并提出相应的发展策略。

武陵山片区民俗体育的数字化发展与时滞效应研究

针对武陵山片区民俗体育的数字化发展进行了各项研究,指出在数字化发展过程中也有一定的时滞性。可以构建与之相关的机制加以保护,使更多的部门和人对该地区的民俗体育加以关注和推广,从而使这些民俗体育项目得到更好的传承。当然,为了保持文化的多样性,也要以当地文化特色为载体,维持其独特性以及独立性,赋予当地民俗体育文化资源一定的地位,从而降低其在发展过程中的滞后性。

民族传统体育文化对中国体育发展战略的影响

中国民族传统体育文化是体育文化中色彩浓郁、独特绚丽的一个组成部分。它的存在有强烈的时代性、地域性。它的发展也影响着中国体育的发展。该文运用了文献资料法、调查分析法、逻辑推理法等研究方法,阐述了民族传统体育文化的概述,联系民族传统体育与中国体育发展,促进中国民族体育的美好发展。从而得出民族传统体育文化与中国体育发展战略的影响,进而探索民族传统体育更好的发展之路。

浅析瑜伽运动在构建和谐社会中的作用

瑜伽是一种集健身、健心、娱乐为一体的运动项目,也是最安全,最具效果的健身项目之一。目前,瑜伽运动在社区、学校已经广泛推广,越来越多地受到人们的青睐。在构建和谐社会中,瑜伽运动在促进人自身全面和谐的发展、促进人与人关系的协调和融洽以及促进人与社会的和谐等方面已具有重要的作用。

新时代地方高校公共体育教育生态治理研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑推理法等研究方法,从地方高校公共体育的发展现状出发,分析了新时代地方高校公共体育教育的生态环境,提出新时代地方高校公共体育教育生态系统的治理路径,以促进高校公共体育教育生态系统的建设,为高校公共体育教育的相关研究者、实施者提供理论参考和借鉴,推进高校公共体育教育可持续发展。