学校因和而美

“云锦七里香，女界文明有曙光，学富技能强，要与男儿争短长。悠悠运河旁，菁菁校园满书香，滔滔长江边，莘莘学子展梦想。”1927年，在古运河畔，黄炎培、冷御秋、唐儒箴、陆小波等先贤们相携高张起“平等教育，生活教育”“教育救国，妇戈解放”的旗帜。因此，新创立的私立镇江女子职业学校按本地的经济特色和社会需求设置专业，不尚空谈，知行合一，注重人格教育，还以刺绣、合唱、舞蹈等活动对学生进行美的熏陶，用一技之长成就了多少女子自强独立的梦想，同时开创了镇江职业教育的先河，推动了社会文明开化的进程。1952年奉苏南人民行政公署令，学校改为公市，易名为“苏南镇江蚕桑学校”。

以学生为本，在均衡教育思想指导下办让人民满意教育——学习新《义务教育法》的体会与感想

新《义务教育法》的颁布实施，让我们欣喜地看到义务教育的本位回归，看到了我国教育民主化进程的春天，这对于进一步深化教育体制改革。促进义务教育的发展。是一件具有里程碑意义的大事。随着新法的贯彻、实施，我国义务教育必将在体现法制精神。突出入本关怀中得到更多新的发展模式、管理机制与制度支持。作为实施义务教育主体的学校我们应该如何在法的精神下，把法律规定变为教育实践，应在以下几方面提高认识。

让师生过完整幸福的生活

现代学校制度建设的内核是以人为本。在制度建设与实施过程中,努力唤醒管理对象、教育对象自我成长的内在需求,赋予其自主管理的权力,并为其提供自我发展的空间和平台,促进其自我发展与主动发展,从而实现＂让师生过一种幸福完整的教育生活＂的学校愿景。

借一双慧眼看课堂——兼谈“推门听课”的正确打开方式

＂推门听课＂要成为一种科学有效的教学质量监控手段,必须对听课的铺垫预设、内容选择、方式节奏把握、评价反馈四个方面进行认真的前期准备和规范化操作,才能真正促进教师发展,形成以生为本的课堂,提高课堂教学质量。

学校因“和”而美

在90年办学历史的积淀中,镇江市第三中学自然形成了"和"与"美"的文化特质。在和美教育的实践探索中,学校以"让艺术成为学校师生生活方式"为学校发展愿景,并在此基础上从德育、教学、文化、管理等4个维度构建起了和美自育的德育、和美益智的教学、和美成雅的文化、和美共生的管理的特色学校建设框架,在因"和"而"美"、"和美交融"中,追求着"和而不同,美美与共"的适合每一位学生健康成长的教育。

“把学生当自己的孩子看”

从镇江市商业中心大市 口向西,再沿西府古街向北,不远就到了镇江市第三中学。 三中是一所老校,创建于1927年,已走过75个风雨春秋。几年前,高中部分设出去以后,初中部与原镇江市15中合并,组成现在这所具有相当规模的初级中学。深厚的文化底蕴,加上“宽基础,重能力,扬个性”这一科学的办学理念。

邂逅相遇 与子偕臧

家校合育是学校的传统了,在处于弄堂之中的老校区时,就把家校合育作为学校工作的重要组成部分。近年来,学校想方设法让更多的家长走进学校,让更多的家长关心学校、关注教育;让更多的教师走进学生家庭,理解家长、帮助学生。我们在推进现代学校制度建设的过程中,不断创新家校合育工作机制,创设支持和监督学校做好教育工作的群众性组织,让更多的家长参与学校民主管理,家校合育工作在传承中开拓,路子越走越宽阔。