宁静,一道美丽的风景线

新一轮课程改革似汩汩清泉,给我们的课堂注入了鲜活的生命力。然而,审视当今的语文课堂,总有一些不和谐的噪音在扰乱着我们的内心。摒弃浮躁,回归宁静,语文课堂会呈现出别样的精彩。一、此时无声胜有声——回归静思默想新课标提出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂

适度放手,做智慧引路人

蹒跚学步的孩子松开了母亲的手．跨出了人生的第一步。母亲放手，才会使孩子今后的路走得更稳当。在孩子们学习的路途上，我们是不是也应减少些束缚，放手让他们自己行走呢？

未知点,语文课的着力点

当下的阅读教学，学生拥有了大量自主阅读和感悟的时间，串讲及繁琐的分析已逐渐退出舞台。但我们也不能忽视另一种现象：教师唯恐占据学生的自主学习空间。竟然缩手缩脚不敢讲。殊不知，教师独具匠心的点拨，能启迪智慧，激发情感，使学生受到审美的熏陶。叶圣陶先生说：“‘讲’，当然是必要的。问题是如何看待‘讲’和怎么‘讲’。”张志公先生也精辟地指出：“讲什么，讲的多或少，详或略，深或浅，都要恰到好处。”