基于文化响应教学法的高中英语单元整体教学设计研究

阐述基于文化响应教学法的高中英语单元整体教学设计的内涵与意义。结合《课程标准》,以北师大版高中英语新教材必修一Unit 3 Celebrations为例,从认同传播传统文化、尊重和包容多元文化、形成跨文化意识三个角度探究基于文化响应教学法的单元整体教学设计途径,促使多元文化融合,达成文化意识培养目标。