Delphi法在住院医师规范化培训考核指标体系建立中的应用

目的：建立住院医师规范化培训考核指标体系。为评价信院医师在培训期间的德、才、能、绩提供理论依据。方法：采用文献分析和特尔菲(Delphi)法,经过三轮专家咨询确立指标体系。采用优序图法赋予指标权重。结果：三轮专家咨询积极系数为90．74％、88．89％、90.00%；专家权威程度平均值为0．76、0．80；专家意见的协调系数分别为0．338、0．439、0．672；最终确立医院医师规范化培训考核指标38项：一级指标4项,二级指标22项,三级指标12项,其中政治思想与医德医风、必修理论课、临床实践能力、教学与科研能力4项一级指标的权重系数分别为0．2514、0．239、0．3628、0．1459。结论：Delphi法在指标体系的建立中有很好的适用性。专家积极性较高,权威性、协调性较好,筛选出的考核指标可为住院医师规范化培训提供依据。

试述当前我校教学工作面临的主要问题与对策

本文作者根据学校的总体发展和实际情况，结合工作实践和学习体会，就目前我校教学工作面临的难点和热点问题，阐述了自己的观点和看法，提出了具体的解决办法和建议。

基于平衡计分卡的公立医院绩效评价指标体系

目的构建一个科学、实用的公立综合医院平衡计分卡绩效评价指标体系,以便对医院的绩效做出综合、客观、公正的评价。方法以平衡计分卡的基本理论为指导,采用专家咨询法(Delphi法)和层次分析法,建立指标体系并确定各级指标权重,并采用加权综合指数法对3所医院的情况进行综合评价。结果构建了一套科学、实用的公立综合医院平衡计分卡绩效评价指标体系,该体系包括患者维度、流程维度、创新和学习维度、财务维度4个一级指标,13个二级指标,48个三级指标。结论平衡计分卡从多个维度评价医院的发展情况,有利于医院发现自己的不足之处,并在今后的管理中总结经验弥补不足。

新疆公立医疗机构经济运行分析

目的：了解新疆15家公立医院2004～2007年的经济运行状况。方法：收集15家公立医院4个年度的各项财务决算数据，采用统计描述的方法了解不同级别医院的运行情况。结果：（1）总收入、医疗收入、药品收入及支出均呈上升趋势，但在总收支结余方面，三级医院、：二级医院呈下降趋势；（2）药品结余方面三级医院、二级医院虽为正结余但呈下降趋势，地州医院、县级医院则为负结余；（3）医疗收入、药品收入占总收入的比例方面，医疗收入所占比例呈逐年上升趋势、药品收入所占比例呈下降趋势。结论：15家公立医院收支结构相对比较合理，基本上符合国家相关规定所占的比例；药品收支结余大幅下降，特别是地州、县级医院出现收支结余为负数，医院运行相对困难。

东西部医学院校教学设施与经费的比较分析

东西部部分医学院校的教学设施与教育经费情况的比较与分析,东西部部分医学院校的办学条件存在差距和失衡,呼吁学校关注可能存在的教学质量问题,教师流失问题,政府重视东西部的教学设施落后、教育投入不平衡问题。东西部差距的缩短,教育状况的改善是首要的问题。

继续教育中的自导学习及其影响因素分析

自导学习是继续医学教育的重要形式.木文根据自导学习的概念和特征、继续医学教育中自导学习的类型与特点,对影响自导学习的学习环境、学习者和学习活动三个主要因素作了介绍.继续医学教育的管理者、组织者和学习者,通过了解自导学习的特点及其影响因素,掌握激励自导学习的有利因素,并在实践中应用,将会提高继续医学教育的效果.

浅谈新疆普通高等医学教育专业结构的改革问题

根据新疆卫生人力资源分布和需求的基本情况,按照自治区经济发展战略目标的统一要求,作者对新疆普通高等医学教育专业结构进行客观的分析。提出了存在的问题,结合综合改革的原则和措施,研究探讨专业结构发展的新设想。这将有利于促进高等医学教育的改革和稳步提高办学效益,使高等医学教育更快更好地适应新疆社会主义现代化建设的需要。

论西部大开发战略中的新疆高等医学教育

新疆的高等医学教育事业在西部大开发战略中面临着新的形势、受到了新的挑战。如何全面准确地理解西部大开发战略的重大意义、正确地认识新疆高等医学教育的基本状况 ,从而在重新确立新疆高等医学教育发展思路的基础上努力开创新疆高等医学教育的新局面 ,已成为严峻的问题摆在了新疆各族医学教育工作者的面前。本文结合中央西部大开发战略的实施和新疆医药卫生事业发展的需要 ,经过认真学习和深刻思考 ,对发展新疆高等医学教育的一系列重大问题提出了有实用价值的建议 。

试论全面发展新疆高等医学教育的几个问题

中共中央关于西部大开发的战略决策和江泽民同志《关于教育问题的谈话》的主要精神，为新疆高等医学教育事业的发展提供了良好契机。本文就新疆的高等医学教育如何主动适应自治区经济和卫生事业发展的需要，如何摆脱传统教育思想和教育模式的束缚，注重素质教育等问题谈了自己的认识，特别是针对改革高校宏观管理和内部管理体制、进一步扩大办学自主权，抓好教学基本建设工作、努力提高学校办学的整体水平，积极发展毕业后医学教育和继续医学教育以及强化民族班教学，确保教学质量稳步提高等热点问题提出了有实践价值的意见和建议，希望能对今后的工作有所帮助。

从医学教育特点对高考成绩与医学成绩进行相关性分析

新疆医科大学作为合并和“并轨”后的综合性医科大学 ,如何根据高考成绩选拔学生 ,培养高素质跨世纪的医学人才 ,已引起学校领导和教职员工高度关注和思考。本文以原新疆医学院临床医学专业 92级和 93级民、汉本科毕业班学生共计 461名作为研究对象 ,用教育统计学中相关性原理分析高考成绩与医学院校学生学习 (毕业 )成绩的相互关系 ,为新疆医科大学在今后招生和录取工作中合理选拔和培养医药卫生人才提供科学依据。

我国东西部地区部分医学院校师资状况的比较与分析

从全局的角度看 ,西部经济与社会的发展将直接关系到我国现代化建设的整体进程。东西部经济、社会发展不平衡的主要原因是教育的不平衡发展 ,而制约教育发展的最主要因素又是人力资源的发展和建设。本文针对东西部医学教育资源的不平衡状况进行了调查 ,就东西部部分医学院校师资的层次、学历、收入等几个方面进行了比较分析。