物理新教材实施中的困惑与对策

新课程改革在我县实施近四年来,取得了非常可喜的成绩,但问题和困惑仍然很多,下面结合自己几年来的实践与研究,以初中物理学科为例,谈谈以下几个方面的问题。

基础教育课程改革的实践与反思——对陕西省商南县基础教育课程改革的思索

陕西省商南县在几年基础教育课程改革实验工作实践中已积累了一定的经验, 取得了许多成绩。但同时也存在一些问题和困惑, 如认识上的不到位, 发展的不平衡, 课堂教学的形式主义等。要进一步深化基础教育课程改革, 学习培训、校本教研、课堂教学、评价机制等方面都需要我们去重新审视和思考。

山区基础教育课程改革中的几个问题

在新课程改革实践中出现困惑和问题是难免的,而理性的思考和积极的探索能帮助我们走出困惑,沿着正确的方向前进。在课程改革中我们要注意思考并处理好以下几个方面的关系:(一)客观条件与主观能动性的关系教育部制订的《基础教育课程改革纲要(试行)》为基础教育清晰地勾勒出具体目标和要求。