基于微信平台的家校互动德育模式的实践研究

高品质的家校互动信息服务，正成为现代德育工作的迫切需求。近年随着智能手机的普及和微信的盛行，利用微信语音或朋友圈进行图文互动成为时尚交流方式，从而使教师通过微信朋友圈和学校通过微信公众平台实现家校互动的应用得到探索和发展。本文从家校互动的现代媒体信息需求谈起，分析利用微信媒介开展家校互动的优势与劣势，阐述基于微信平台的家校互动德育模式的实践构建，并以应用实例介绍德育主题微信内容设计与推送的操作模式，为微信应用于数字德育提供借鉴与参考。

3D仿真虚拟机器人课堂教学策略研究

随着机器人教育价值的逐步提升，国内外许多专家学者呼吁，除开展竞赛外，还应该在课堂教学中以课程形式开展机器人教育。但是由于实体机器人价格昂贵，不利于机器人教育的普及，因此近年来各地开始出现虚拟机器人软件。随着技术进步，高度仿真的3D仿真虚拟机器人软件也开始出现。

FLV视频在教学中的技术应用

我们在教学中常常把视频资源应用到各种课件中,例如加入到演示文稿中增加课件的教学效果,或者把视频资源应用到专题网站上,从而突破集体教学的限制,满足个性化学习的需要。目前网络上丰富多样的视频教学资源正逐渐地以FLV格式为主,

Linux系统下Moodle2学习管理平台的搭建与优化

Moodle（魔灯）作为目前最流行的学习管理平台之一，自其创始人Martin Dougiamas于2002年提出以来，由于先进的建构主义理念和免费、开源等因素，在世界范围内都得到了广泛的应用。经过10多年的发展，

基于WIKI的网络校本教研实践研究

学校在常态化校本教研实践中，可借助wiki技术搭建校本教研的网络平台，通过该平台三个环节和六个过程构成的运作模式能解决实体性校本教研或者单纯性网络教研中的弊端，有利于增强校本教研的效果，提高教师专业能力和专丝素养，从而提蓐教旁教学厉量。

CIO制度下学校信息化应用的实践

CIO(学校首席信息官)制度适应学校信息化应用发展趋势,稳步推进学校信息化建设,包括加强学校管理流程设计、学生管理方案设计、教学管理模式设计、大数据资源共享设计和教学教研实践设计等,有效推进学校整体信息化发展水平。

小学信息技术校本课程知识体系构建探究——以广州市白云区方圆实验小学为例

在信息化高速发展的今天，信息技术已经渗透到人类社会的各个方面，在中小学实施信息技术教育，是迎接国际竞争的需要，是国内经济和社会发展的需要，更是学生全面发展的需要。信息技术教育的核心是培养学生的信息素养，而培养学生信息素养的根本方法是开设信息技术课程。