关于文科院校计算机教学中的问题和建议

文科院校的计算机教师大部分毕业于工科院校 ,学生的基础知识与工科院校的学生也有差异 ,对数据的认识模糊、缺乏分析及归纳能力 ,对具体事物进行精细化的过程缺乏感性认识和把握等。

文科大学生计算机语言障碍初探

文科大学生学习计算机知识时会碰到许多障碍,其中因语言所引起的障碍是最常见,也是最容易被忽视的。主要包括:计算机语言识别障碍、计算机语言理解障碍、计算机语言转换障碍、计算机语言操作障碍、计算机语言表达障碍、计算机语言组织障碍。为了克服这些语言障碍,可采用情境再现启发训练法、关键字概念重点讲解法、综合实例模仿法和分小组合作学习法。

素数分解两种实现算法

用计算机做大素数分解,基于计算复杂性理论原理,当分解的素数是NP一完全问题的时候,采用了二种查找验算程序即:试除法、素数因子法、并给出了算法流程图和程序清单。

《管理信息系统》双语教学的经验与体会

开展双语教学采用外国教材是关键,教师是主导,如果教师的兴奋点和学生的兴奋点不一致,或者教师的困惑与学生的困惑不一致,应当及时疏通解决。在学生中培养小组长,为学生树立学习标兵,是解决教学中问题的一个较实用的方法。