浅谈基于窦桂梅“主题教学”的初中语文散文教学策略——以《秋天的怀念》为例

在新课程改革的引领下,语文教学应该是围绕一定的主题,以立人为中心,充分注重学生的内心体验,通过对文本的深入解读和挖掘,多个文本的碰撞与交融,在重过程的理解中,实现课程立意的一种开放式的主题教学。本文运用文献阅读法和案例分析法,在深入分析窦老师主题教学内涵与特征的基础上,将窦桂梅老师的“主题教学”运用于初中语文散文教学中,提出初中语文教师应学习并运用窦老师主题教学之精髓,紧扣主题教学内容,激发学生主题学习兴趣,开阔学生主题学习视野,建构学生语言文字、文学文化与精神品质共同成长的、为“为生命奠基”的完整课程体系。