目标教学模式在乒乓球普修课技术教学中的实验研究

采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和教学实验法,对目标教学模式在乒乓球普修技术教学中的应用进行研究.表明:在乒乓球普修课中实施目标教学模式教学,其教学效果优于常规教学.教学目标的层次性,使学生的学习积极性大大提高,发挥了学生的潜在能力,提高学生的学习水平.形成性评价及"反馈—矫正"策略,有利于学生对运动技术的学习与掌握,为教师的再教学提供有力保障.

快速城镇化背景下少数民族传统体育文化的发展困境与破解之道

快速城镇化促使人们社会生活的空间布局不断调整,改变了民族地区的文化生态结构,使少数民族传统体育文化存在的物质基础逐渐丧失、生存空间逐步缩小、保护主体利益关联弱化、传承主体流失加快、构成要素不断异化、存在形态逐渐式微和社会认同不断降低。在快速城镇化的冲击之下,少数民族传统体育文化遭遇到边缘化、断层化和无根化等现实困境,这与政府、市场和社会等主体之间的责任分担不明密不可分。为此,需要建构政府、市场和社会之间的利益联动机制,将少数民族传统体育文化纳入公共文化服务体系建设中来,倡导"文化治理"理念,提升"文化自觉"的意识,提高公众对少数民族传统体育文化的公共认同。

中外优秀男子乒乓球运动员年龄特征比较研究

通过对中外优秀男子乒乓球运动员年龄分布特点和多年训练的年龄结构特征进行比较,发现中国优秀男子乒乓球运动员出成绩的年龄偏小,成长期短,运动员的最佳竞技年龄小且竞技保持阶段时间短,进一步分析了其成因,并提出了合理化建议。

世界优秀男子乒乓球不同打法类型运动员年龄特征研究

采用文献资料法、数理统计法、对比分析等方法对世界不同打法类型的优秀男子乒乓球运动员的年龄和运动年龄特征进行对比研究,得出其高低顺序为：削球类打法〉横拍两面弧圈打法〉直拍类打法〉横拍弧圈快攻组合类打法。削球打法运动员年龄主要在25~38岁区间,没有20岁以下运动员,后备人才出现断层现象;横拍弧圈快攻组合类打法年龄明显偏小且主要集中在21~24岁,人数较多,打法类型占优势。

乒乓球健身俱乐部积分赛的策划与组织方法研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,以2010年举行的中华乒乓征途——湖北乒乓球积分赛为蓝本,对乒乓球健身俱乐部积分赛的策划与组织方法进行研究分析,并提出针对性的建议。

社会体育专业课程设置现状研究——以黄冈师范学院为例

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法,对黄冈师范学院社会体育专业课程设置现状进行研究,结果表明:我校社会体育专业课程设置具有以健身休闲运动指导方向为主,以健身与休闲俱乐部经营管理方向为辅的课程设置特点。学科课程(理论课程)学时比例过大、主修及副修运动项目课程学时少、基础课程安排种类太多、基础课程学时比例过大等现状。

大学生体育人口现状研究——以黄冈师范学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对黄冈师范学院大学生体育人口现状进行调查分析。结果表明:黄冈师范学院大学生体育人口比例为29.3%,低于我国2007年的体育人口比例标准,与2016年国务院颁布的学校体育工作目标要求还有差距,与国家2020年"确保学生每天锻炼一小时,体育锻炼习惯基本养成"学校体育工作目标要求,有较大差距。大部分学生有良好的体育价值观,锻炼场所一般选择在校内,活动形式以固定同学结伴为主,选择运动项目与校内运动场所充足度高度相关。

中外优秀男子乒乓球运动员弧快类打法组合技术特征研究

采用文献资料法、视频观察法及数理统计法,对世界排名长期占据前列的直拍和横拍弧圈结合快攻运动员参加的国际大型比赛视频进行研究分析。总结出直板弧快与横板弧快打法组合技术的一些共性和规律性特点,为乒乓球教学训练提供理论参考。

合作学习理论在排球教学中的应用研究

依据合作学习元理论,运用实验法,对合作学习理论在排球技术教学中运用的效果进行了研究.研究结果表明:在大学排球选项课的技术教学中,实施合作学习,学生的4项排球基本技术成绩高于采用传统教学的对照组学生,并且更有利于学生的社交行为、学业成就动机等2项社会心理品质的发展.

乒乓球组合技术特征研究——以中外优秀男子乒乓球运动员弧快类打法为例

采用文献资料法、视频观察法及数理统计法,对中外优秀男子乒乓球弧快类打法运动员在国际大型比赛中的比赛视频进行组合技术运用统计学研究分析.研究证明,发球后抢拉和抢冲、接发球控制后转为抢拉、搓中转拉冲等组合技术是直板弧快打法中最常用的组合技术.发球后抢拉和抢冲、反手拉转正手拉冲、搓中转拉冲等组合技术在横板弧快打法中占重要地位.

从2010年世界女排大奖赛单项技术统计分析中国女排的优势与差距

采用录像观察法、数理统计法、文献资料法、比较分析法,对2010年世界女排大奖赛总决赛中国队的比赛录像进行各项技术数据统计分析研究,结果表明:中国女排一传不稳,功力不扎实,网上实力薄弱,是本次世界女排大奖赛中中国女排失利的主要原因。