在小学信息技术教学中渗透德育教育的探析

作为小学信息技术教师要"落实立德树人根本任务",就要发挥自己的教育智慧,把握德育教育的契机,将德育渗透落到实处,让学生成长为德才兼备的优秀人才。

如何提高小学数学课堂小组合作学习的实效性

新课程大力倡导的小组合作学习是一种体现自我协调、同伴优势互补的新型学习方式,是对传统教学组织形式的突破和补充。小学数学教师应深刻领会新课程的精神实质,采取与学科教学内容和学生心理特征相适应的教学策略,对如何提高小学数学课堂小组合作学习的实效性展开积极的研究和实践。

在Scratch教学中培养小学生问题求解能力的策略探析

在分析教材、学生情况的基础上,从激发学生的学习兴趣入手,采取各种策略对Scratch程序软件的教学开展积极探索,以培养学生的问题求解能力。

谈小学生的心理健康教育

文章从心理健康维护、心理健康问题疏导两方面阐述了小学生心理健康教育的必要性,并提出了善于倾听,关注小学生内心真实的想法;开展活动,激发小学生积极的情绪体验;及时发现不良情绪;引导小学生宣泄不良情绪;建立小学生心理档案等小学生心理健康教育的具体方法。

刍议如何构建民主、和谐的信息技术课堂——以Scratch的《键盘信息的获取及侦测》为例

罗杰斯说过:"创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性"。要做到这一点,最基本的出发点就是要把学习的主动权还给学生,建立民主、和谐的课堂氛围,使数学课堂成为民主、平等、安全、愉悦的课堂。

在“画图”软件中培养学生的空间想象能力

"画图"软件是小学信息技术中的一项重要绘画工具,是小学生学习电脑绘画的启蒙。电脑绘画也是艺术创作,能够提高小学生的空间想象力。随着电脑绘画应用日益广泛,文章对如何利用"画图"软件培养学生空间想象能力进行了分析,从认识绘图软件、熟练操作绘图软件等方面提出了培养想象能力的建议措施。

胆囊切除术后病人早期活动方法的指导及效果评价

目的:探讨胆囊切除术后病人早期活动方法。方法:对2007年1月至2008年9月我科实施胆囊切除术后病人60例,随机分为实验组,对照组各30例,术前术后做了相同的健康教育,强调了早期活动的重要性,实验组指导并协助其进行有效地早期活动。结果:实验组恐惧心理明显减少,术后活动时间早、肛门排气时间提前,切口愈合早,并发病减少,住院天数缩短。结论:术后早期活动能有效地促进病人早日康复。