项目化教学:薄弱高中阅读教学的有效方法

薄弱普通高中语文教学有效性的提升,是基于普通高中的薄弱而言的,是就薄弱普通高中的现状而言的,因此,薄弱普通高中语文教学有效性,必须就其目前的师资力量以及学生基础作出的具体性调控。

任务驱动型作文审题策略

很多学生面对材料作文题，依然采用话题作文的审题和立意方法，从材料中抠出一个关键词作为话题，或者给材料强行扣上一个话题进行立意，正确的方法应该是从整体上理解材料，强化读材料的整体意识。高考材料作文的命题给考生的写作任务只有两类，一类为“是非取舍型”，一类为“对症下药型”。