中等职业学校“工学结合”人才培养模式探索

坚持以就业为导向,大力推进工学结合,是我国职业教育改革与发展的关键问题,是新形势下职业教育改革的重要方向,是加快职业教育发展的根本出路。当前中职教育工学结合人才培养模式存在诸多制约因素,中职学校要着力加强工学结合人才培养制度措施创新、课程教学模式创新和学生管理机制创新。

在中等职业学校信息技术与《机械设计》课程整合的研究初探

信息技术与学科课程整合是我国课程教育改革的重要任务之一。《机械设计》课程是我国的工科机械类各专业的一门重要的技术基础课．利用现代信息技术改革我国传统机械设计教学的落后面貌．是深化机械设计教学改革的迫切要求。所以．在当前开展信息技术与机械设计整合的研究具有重要意义。

信息技术与《机械设计》课程整合的网络设计教学模式

笔者根据自己的实践教学摸索,初浅的认为信息技术与《机械设计》课程整合的教学模可以划分为三种模式：第一种是教师演示型教学模式、第二种是学生探索型学习模式、第三种是网络设计教学模式。因篇幅关系这里只介绍第三种网络设计教学模式,不足之处请大家不吝赐教。1利用信息技术进行网络设计教学的优点信息技术与《机械设计》课程整合的网络设计教学模式是针对传统《机械设计》教学的不足而提出的。

中等职业学校“工学结合”人才培养模式研究

坚持以就业为导向,大力推进工学结合,是我国职业教育改革与发展的关键问题,是新形势下职业教育改革的重要方向,是加快职业教育发展的根本出路。当前中职教育工学结合人才培养模式存在诸多制约因素,中职学校要着力加强工学结合人才培养制度措施创新、课程教学模式创新和学生管理机制创新。