带领学生在语文的海洋邀游——浅探语文教学中如何正确处理教与学的关系

现如今的语文教学，偏重于工具性，忽视了人文性。老师们主导着课堂，不厌其烦地在课堂上传授着知识，讲解着解题思路，答题技巧，老师教得很累，学生学得辛苦，学得异常被动。鲜活的语文被扼杀在枯燥的填鸭式教学中。如何让学生能真正走进语文，感受语文，在语文的海洋遨游，是摆在每一个语文老师面前的课题。语文课堂，是我们教学改革的一块前沿阵地，是我们带领学生邀游语文知识海洋的一条重要通道。正确处理语文教学中的教与学的关系，是我们必须重视的课题，也是我们迫切需要解决的问题。那么，如何正确处理语文教学中的教与学的关系呢？可以从以下几个方面做些尝试。

浅探如何有效调动学生学习语文的兴趣

充分调动学生学习语文的兴趣,是推进初中语文实现素质教育的重要环节,也是全面推进课程改革对语文学科提出的更高要求。本文结合实践新课标的教学实践从创设教学情境、创设竞争氛围、制造幽默气氛、积极引导活动几个方面浅探如何有效调动学生学习语文的兴趣。