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以语文教学之方行德育之事--浅谈初中语文教学中的德育渗透
1
作者
简玉煌
《中学生作文指导》
2022年第20期74-77,共4页
在语文教学中有机渗透德育是教师进一步落实新课标精神的体现,也是确立语文学科立德树人理念的重要实践。基于此,教学中教师需要抓实以下环节:一是立足课堂导入,构建德育情境;二是进行文题解读,悄然渗透德育;三是重视课堂小结,营造德育...
在语文教学中有机渗透德育是教师进一步落实新课标精神的体现,也是确立语文学科立德树人理念的重要实践。基于此,教学中教师需要抓实以下环节:一是立足课堂导入,构建德育情境;二是进行文题解读,悄然渗透德育;三是重视课堂小结,营造德育氛围;四是细化练习设计,加强德育渗透;五是进行写作引导,浸润德育思想等。在初中语文教学中进行德育渗透,让学生思想得到浸染,灵魂得到涤荡,树立起科学的世界观、价值观和人生观,让初中语文教学真正达到教书育人的目的。
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关键词
初中语文教学
德育渗透
语文素养
和谐发展
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题名
以语文教学之方行德育之事--浅谈初中语文教学中的德育渗透
1
作者
简玉煌
机构
福建省漳浦第三中学
出处
《中学生作文指导》
2022年第20期74-77,共4页
基金
漳州市第七期中小学德育研究专项课题“初中语文课堂教学渗透德育的实践研究”(立项批准号:zdy21018)的研究成果之一。
文摘
在语文教学中有机渗透德育是教师进一步落实新课标精神的体现,也是确立语文学科立德树人理念的重要实践。基于此,教学中教师需要抓实以下环节:一是立足课堂导入,构建德育情境;二是进行文题解读,悄然渗透德育;三是重视课堂小结,营造德育氛围;四是细化练习设计,加强德育渗透;五是进行写作引导,浸润德育思想等。在初中语文教学中进行德育渗透,让学生思想得到浸染,灵魂得到涤荡,树立起科学的世界观、价值观和人生观,让初中语文教学真正达到教书育人的目的。
关键词
初中语文教学
德育渗透
语文素养
和谐发展
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
以语文教学之方行德育之事--浅谈初中语文教学中的德育渗透
简玉煌
《中学生作文指导》
2022
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