创设优质读写环境,让教育事半功倍

广东省深圳市宝安区新城幼儿园领衔的“幼儿园一日生活中早期读写教育的实施策略研究”是2021年5月立项的深圳市学前教育“新课程”科学保教项目。项目采用行动研究的研究范式,挖掘本园早期读写教育的现存问题,探索早期读写教育在幼儿园的实施策略,总结提炼出具有借鉴推广价值的优秀实践和理论成果,如围绕幼儿的早期读写经验制定阅读区环境创设指引,初步形成早期读写活动实施策略指引表,收集了一批优秀的活动案例,还通过教学反思及时将实践中的支持策略书写成文。

幼儿园中大班数学小组活动材料投放策略与实践探究

操作材料是激发幼儿主动探索、帮助幼儿建构数学知识和经验的重要工具。在数学小组活动中,教师为幼儿提供的操作材料是否适宜,与幼儿学习兴趣、探究能力的提升有直接关系。因此,教师要科学合理地提供符合幼儿能力水平及个体差异的数学操作材料。所有材料的投放都应基于幼儿的兴趣点,同时具有针对性、操作性、丰富性与生活化的特点。研究并把握材料投放的常见问题及解决策略,有助于幼儿数学教育科学开展、教师专业发展和园本课程建设。

浅谈园长的洞察力

园长是幼儿园管理的核心,园长能否为幼儿园决策,设计建立一个合理有效的发展目标和战略规划,直接关系到幼儿园的发展绩效。我认为,高度的洞察力是保证园长有效管理的一个重要条件。